ibox高级研修班个人心得体会如火春开展社会经济知识的大氛围会期,小好增强知识和技能,为之后的活动做准备、学习者的良好业绩。
第二、借助教师本身的专业发展与教育相关的教育资源,针对教师的学习资源进行交流,包括教育行政部门的高学历的开发和管理人员,社会更是有为某些方面的佼佼者,对护理硕士的就业和教育质量提高整体效益具有关键性的参考意见。
第三,在就业指导、队伍建设、生源规划、力度、课程设置、教学方法等方面,新疆各大高校都把发展成为毕业生的首选,并且直接参与当地社会公益的中青蓝,从而提高学生的专业素养和综合素质。
第四,在实践中,要提高学生的用人能力。
用人单位是在职MBA毕业生最主要的就业单位,如高等院校、科研院所、三资外企、合资企业等,在职MBA毕业生主要到政府部门或事业单位,以及外国驻外机构、涉外经济组织、商务代理、海关、金融保险等部门从事经营管理、人力资源管理、商务谈判、工作、广告、宗教等实务部门从事教学、科研、外贸洽谈、行政管理、教学、科研等工作。
也可在高等院校和科研院所从事教学和科研工作。
东北农业大学在职研究生目前招生专业有:会计学、金融学、国际贸易学、国际金融管理、国民经济学、贸易经济、工商管理、企业管理、农业经济管理、区域经济规划、金融业务经营与管理、土地资源管理、图书馆学、情报学、档案学。
培养目标:东北农业大学会计学在职研究生,主要是培养具备必要的经济学基础理论、基础知识和基本技能,能够从事经济学研究、经济管理、法律定量分析、企业管理理论、企业财务分析、企业财务分析、企业外语等方面工作的工商管理学科高级专门人才。
掌握本专业坚实的基础理论和系统的专门知识;掌握本学科现代理论和管理技能;具有从事科学研究工作和独立承担专门技术工作的能力。
研究方向:金融理论与实务、企业投资管理、审计与金融。
课程设置:必修课:现代企业战略管理、市场营销管理、财务管理研究、管理经济学、组织行为学、人力资源管理、企业会计、中国特色社会主义理论与实践、企业战略管理、市场营销管理、财务管理、消费者行为学、投资学、审计理论与实务、高级理财学、行为金融学、社会主义市场经济理论、商业银行模拟、证券市场研究、金融衍生品投资、财务报表分析、国际市场营销、商业银行经营与管理、跨文化管理;选修课:投资学、财富管理、公司并购与重组、市场营销策略、年金衍生产品、企业重组与并购重组与重组、投资学、金融衍生产品。
师资力量南昌大学经济与管理学院现有教职工110人;在专任教师76人,其中有教授20人,副教授25人,博士生导师19人,硕士生导师50人。
第二、借助教师本身的专业发展与教育相关的教育资源,针对教师的学习资源进行交流,包括教育行政部门的高学历的开发和管理人员,社会更是有为某些方面的佼佼者,对护理硕士的就业和教育质量提高整体效益具有关键性的参考意见。
第三,在就业指导、队伍建设、生源规划、力度、课程设置、教学方法等方面,新疆各大高校都把发展成为毕业生的首选,并且直接参与当地社会公益的中青蓝,从而提高学生的专业素养和综合素质。
第四,在实践中,要提高学生的用人能力。
用人单位是在职MBA毕业生最主要的就业单位,如高等院校、科研院所、三资外企、合资企业等,在职MBA毕业生主要到政府部门或事业单位,以及外国驻外机构、涉外经济组织、商务代理、海关、金融保险等部门从事经营管理、人力资源管理、商务谈判、工作、广告、宗教等实务部门从事教学、科研、外贸洽谈、行政管理、教学、科研等工作。
也可在高等院校和科研院所从事教学和科研工作。
东北农业大学在职研究生目前招生专业有:会计学、金融学、国际贸易学、国际金融管理、国民经济学、贸易经济、工商管理、企业管理、农业经济管理、区域经济规划、金融业务经营与管理、土地资源管理、图书馆学、情报学、档案学。
培养目标:东北农业大学会计学在职研究生,主要是培养具备必要的经济学基础理论、基础知识和基本技能,能够从事经济学研究、经济管理、法律定量分析、企业管理理论、企业财务分析、企业财务分析、企业外语等方面工作的工商管理学科高级专门人才。
掌握本专业坚实的基础理论和系统的专门知识;掌握本学科现代理论和管理技能;具有从事科学研究工作和独立承担专门技术工作的能力。
研究方向:金融理论与实务、企业投资管理、审计与金融。
课程设置:必修课:现代企业战略管理、市场营销管理、财务管理研究、管理经济学、组织行为学、人力资源管理、企业会计、中国特色社会主义理论与实践、企业战略管理、市场营销管理、财务管理、消费者行为学、投资学、审计理论与实务、高级理财学、行为金融学、社会主义市场经济理论、商业银行模拟、证券市场研究、金融衍生品投资、财务报表分析、国际市场营销、商业银行经营与管理、跨文化管理;选修课:投资学、财富管理、公司并购与重组、市场营销策略、年金衍生产品、企业重组与并购重组与重组、投资学、金融衍生产品。
师资力量南昌大学经济与管理学院现有教职工110人;在专任教师76人,其中有教授20人,副教授25人,博士生导师19人,硕士生导师50人。
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