“教育部：不得要求家长检查和批改作业!”

本网北京2月23日，电气教育部今天召开新闻发布会，介绍春季学期学校疫情防控和教育教学工作的相关情况。 在谈到中小学生作业管理工作时，教育部基础教育司司长吕玉刚强调，不得要求家长布置或变形布置作业，也不得要求家长核对或批改作业。

吕玉刚表示，各地各学校要完善作业管理方法，特别要加强学科组和年级组的统一，按规定严格控制作业总量。 切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过教学标准； 必须将工作设计实务纳入校本教研实务体系，符合学习规律，体现素质教育要求，系统设计涵盖德智体美劳各学科全面育人的基础性工作集。 要鼓励分层工作安排，安排灵活工作、个性化工作，重视设计探究性工作、实践性工作，探索跨学科工作、综合工作，进一步创新适应不同学生学习需要的工作形式。

吕玉刚指出，为了坚决克服机械、无效的作业，消除重复性、惩罚性的作业，任课教师必须认真批改作业，及时做好学生反馈、讲解、答疑等工作。 特别要重视批判性解释，认真分析学情，对有问题、有学习困难的学生要认真做好答疑指导。 这里特别强调，不能要求家长布置作业或改变形式，不能要求家长检查或批改作业。 这是教育工作者的纪律要求，必须告诉所有老师。

关于中小学生作业管理的要点，吕玉刚在回答记者提问时，首先要控制总量。 要加强学校作业管理，加强学科群、年级群作业的统一，在学校建立作业公示制度，合理控制作业结构和总量； 第二，要拿出优质的产品。 要科学、比较有效、合理地设计作业，纳入学校教研工作体系，作为校本教研的重要文案； 第三，必须认真批改作业。 必须加强学生的学习成果、老师的科学评价、诊断学情感，发挥有效实施归因教育的重要手段，第四，家长减负。 减轻家长负担有两个方面，一方面不给家长增加负担，另一方面家长不得给学生留有额外的作业。

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