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“全社会需协同努力 引诱提升青少年互联网素养”

更新日期:2021-06-09 18:57:01 阅读数:

前几天,《中国青少年网络素养调查报告()》公布。 报告显示,青少年网络素养的整体得分不高,平均得分为3.54分),满分为5分),换算成百分制大致为70分,网络素养水平在及格线以上,但还有待进一步提高。

随着互联网的普及,青少年是网络顾客中的重要群体,青少年的网络使用程度不断加深,表现出出生越晚、接触网络越早的优势。 而且,随着互联网接入手段的普及和互联网运营便利性的提高,以互联网硬件和互联网接入为代表的数字鸿沟问题基本消除,城乡未成年人的互联网普及率基本没有差别,全民的互联网普及率

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在数字化时代,生产生活的习性、新闻传播、知识学习的方法都将迎来变革,数字化的生存将从构想变为现实。 在互联网接触和招聘普及的背景下,能否连接互联网已经不是问题,重要的是互联网素养的高低。 能否管理互联网的招聘行为,以免沉迷于网络游戏和短篇动画。 积极主动地检索利用网络新闻,比较有效地筛选它,找到有价值的文案,被动地接受新闻,而不是成为庞大碎片化的新闻通道,能否实现自我教育; 是否可以在使用互联网的时候保护个人的网络安全,不成为网络犯罪和不良行为的受害者… …

“全社会需协同努力 引诱提升青少年互联网素养”

必须认识到,网络素养成为数字时代的通行证,是网络社会生存和快速发展不可缺少的最基础的能力,其重要性和工业时代掌握读写能力一样重要。 数字化时代要想顺利发展,就需要很高的互联网素养。 否则,你会遇到各种各样的障碍。 另一方面,必须认识到缩小城乡青少年网络素养差距,不扩大由此带来的知识差距的重要性。 随着社会数字化的日益发展,这也是保障农村儿童快速权益发展、促进教育公平和社会公平的重要拷贝。

“全社会需协同努力 引诱提升青少年互联网素养”

提高青少年的网络素养必须形成合力。 正如前几天召开的青少年网络素养和教育创新论坛提出的,要重视网络素养的家庭教育,加强教育系统主阵地的作用,营造健康的网络环境,加强社会合作缩小数字鸿沟。

要逐一发挥学校教育主要渠道的作用,就必须与互联网的普及同步,站在互联网普及的前列。 完善现有课程体系,建立符合青少年接受能力的课程体系,从网络知识、网络技能、网络安全、网络创新等软硬件全方位综合青少年网络素养 当然,要加强学校网络素养教育,满足提高青少年网络素养的真正诉求,首先必须提高师资队伍和教育水平,在教师教育、教师培训中加强相关内容的培训。

“全社会需协同努力 引诱提升青少年互联网素养”

互联网公司,特别是平台公司要履行社会责任,建设安全健康的清朗互联网空之间。 此外,平台公司在加强青少年网络素养教育的过程中,将发挥更加积极主动的推动者作用,推动形成有利于青少年网络素养提高的领域规则,要求学校与家庭合作,共同提高青少年网络素养 例如,为了帮助父母管理孩子的游戏行为,腾讯每年设立成长守护平台,目前聚集了约2700万家庭的顾客,每天有1049万未成年人账户超时被强制离线。 今年这个平台又成立了未来教室,目的是使用前沿数字复制和技术教育,为经济不发达地区的孩子们带来科技有趣的课程,缩小数字时代的知识差距。

“全社会需协同努力 引诱提升青少年互联网素养”

毫无疑问,家庭今后也将成为青少年网络素养培养的首要场所和首要负责人。 研究表明,家庭收入、青少年与父母的亲密程度、父母干预青少年网络活动的频率、青少年与父母讨论网络文案的频率、以及家庭氛围都会影响青少年的网络素养。 因为,一方面要求营造温馨的家庭生活,改善亲子关系,提高青少年融入现实社会和对家庭生活的认识,更好地学习和提高网络素养。 另一方面,通过家长的自我学习、自我教育,提高自己的网络素养,用语言诱惑青少年提高网络素养、充分利用网络。

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