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“考研热从何而来?提升学校层次是重要因素之一”

更新日期:2021-06-09 20:12:01 阅读数:

12月27日17点,结束最后一门专业课考试后,考生刘铮离开考场,松了一口气。 整整复习了一年,到后期才进入复习状态,因为疫情,复习计划被打乱,经过崩溃和心理重建,结果反复了好几次。

当天,2021年全国硕士研究生招生考试几乎落下帷幕,报考人数为377万人,创历史新高。 一名新冠肺炎感染者在辽宁新冠肺炎集中治疗大连中心顺利通过试验。

考试当天发生的这些信息触动了人心,但面对考试热潮,我们应该关注什么?

应试学习就像第二次高考一样

又一年高考的时候,张璐想起了考试时的心情。 去年,她从山东某高中考入中国人民大学。

这一年里,张璐在各种场合多次听到对母校的议论。 应试学习被描绘成近乎疯狂的东西。 到了大学一年级马上做准备,每天都进自习室,走廊和校园里到处都是背书的学生,冷得冻僵也不偷懒。

张璐的经历和这个完全不一致。 暑假快到了之后开始复习了。 进入考场前一个月我还在犹豫,也不想复习,但最后以职业第二的成绩成功上岸。 张璐笑着说,很遗憾,他不具备报考神学院学生的优势。

拍摄了研究生们辛苦学习情况的视频,曾经占据热门图表。 网民的写作分为两派,一些网友在报考基地的报考神学院嘲讽。 另一方面,心不在焉的应试学习拒绝给自己贴标签,完全对立。

我们和其他普通学校没什么不同。 平时上课很正常,课余活动很丰富。 同样会对应试学习和就业的选择感到迷茫。 在应该努力的年龄努力,有什么错? 这一天,张璐又看了几篇研究生入学考试神学院的信息报道,一看就知道是捏造的。 她指着报道中的照片对记者说,这乍一看不是我们学校的教室。

“考研热从何而来?提升学校层次是重要因素之一”

人们把应试神学院视为应试教育的典型,其中有高分低能、简单粗暴、急功近利等偏见,或隐或显。

与一些大学在研究生院单干相比,事件发生了变化。

记者调查发现,研究生入学考试神学院不再是对某所学校的评价,而是位居普通大学行列,研究生升学率高,学生勤奋学习、具有同样特点的大学越来越常见。

软科《2019届本科毕业生深造率排行榜》以中国1200多所本科水平大学为对象,列出了本科毕业生总深造率前200名的学校。 山东科技大学、沈阳农业大学、滨州学院、上海科技大学等大学均在其列。 换言之,与不断增加的研究生入学考试大军相关联,研究生神学院也将越来越普遍。

“考研热从何而来?提升学校层次是重要因素之一”

提高学校水平是应试的重要因素之一

虽然应试学习有不明确性,但很明显竞争越来越激烈。

近五年来,全国研究生报考人数迅速增加。 考研人数突破200万大关,达到201万人。 2021年考研人数达到377万人,五年间考研人数翻了近两倍。

中国教育在线对2021年研究生入学的动机进行了调查分析,半数以上的考生考研的目的是提高自己的知识水平和能力,应对就业压力,提高就业竞争力。 觉得毕业学校不好,想提高学校水平是另一个重要因素。

内因是应试的主导因素,决定着个人的选择。

面对双一流大学以推免推荐的方式接纳众多双一流大学学生的现实,普通高校学生要深造,通过应试学习改变命运成为了必须的选择之一。 河南师范大学教授李醒东说,对他们来说,应试学习就像是第二次应试,但应试的失败率比应试高。

“考研热从何而来?提升学校层次是重要因素之一”

上研究生不容易。 想要考名牌大学的研究生更难。

高考作为教育系统最广泛的筛选淘汰,对学生的分流效果被认为是许多大学最有参考价值的。 清华大学副教授罗燕表示,位于体系顶端的大学不愿意对下属大学开放研究生名额,下级大学期待自己的学生能在顶尖大学学习研究生,从而提高自己大学的学术声誉和地位。

“考研热从何而来?提升学校层次是重要因素之一”

另一个不容忽视的事实是,考研客观上可以延缓部分应届毕业生进入就业岗位的时间,在一定程度上缓解社会就业压力。

高等教育必须关注学生职业的快速发展

东北师范大学的博士生陆珍是研究生院的受益者,她从普通大学进入双一流大学,进入了更好更快速的发展平台,3年后成功考取了博士生。 应试学习不仅是学习知识的过程,也有助于我自信和意志力的形成。

通常,大学对学生的应试学习持支持和鼓励态度。 长期以来,高中自身也受到了影响。

从人才培养目标定位和毕业生就业来看,目前本科教育有就业导向、升学导向、混合导向三种情况。 西北师范大学副校长王顶明评价说,随着我国高等教育普及化的迅速发展,更多的本科院校迅速向升学方向发展,其本科教育将更加走向知识教育,毕业生将选择更多比例继续升学。

“考研热从何而来?提升学校层次是重要因素之一”

罗燕表示,与其关注与外部社会的联系,不如关注在高等教育体系内的竞争和地位的提高。 罗燕表示,高等教育作为整个教育体系的最终出口,必须关注学生职业的快速发展,支持学生向社会身份的转变。

年7月,全国研究生教育会议提出稳定硕士规模,扩大博士规模。 未来,高层次研究人才将以博士教育为主,硕士生培养以应用型人才,即专业硕士为主。

考试热会持续一段时间。 面对近400万人的群体选择,个人意愿和就业市场将发生变化。 这意味着受教育者的升学需求增加,就业晚、暂时不就业的本科毕业生相应增加,需要与本科生的生涯规划指导进行比较优化调整。 王顶明建议。 (本文部分采访对象采用假名)

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