““制止餐饮浪费 培养节约习性”是一道必答题”

国务院教育督导委员会办公室日前发布《制止教育系统饮食浪费、节约习性行动方案》以来，各地各校高度重视，结合当地本校实际，制定了具有对比性、可操作的业务措施，比较有效地制止了校园饮食浪费现象。 但值得观察的是，个别地方和学校的认知不准确，理解不充分，出现了让学生背诵餐歌切牌浪费一粒米做选择题等形式主义方法，必须认真纠正。

一粥一饭，思来难； 的一半，难以仔细阅读东西，要停止饮食浪费，培养节约习性，就必须从娃娃抓起。 另一方面，纽扣必须从第一粒开始就牢牢扣住，人也必须从小树立节约意识。 另一方面，孩子在很多方面都可以成为大人的良师益友。 在现代家庭和社会结构中，孩子的重要性日益凸显，认知和行为也深刻地影响着家庭和社会。 在文明城市建设中，小手握大手等活动取得的成果证明了这些。

现在的问题是，在一点上扭曲了好的观念。 许多学校严格管理，科学管理。 这包括从生产环节抓住，精心烹饪，科学编制食谱等方法，精细落实防止浪费。 但是，也有学校发生了儿科事件。 某种追求形式是，为了材料漂亮，能应对上司，把孩子当成工具，不问实际结果的一些急于求成，必须一声令下才能到达； 有些人因为胡作非为、工作草率、做法错误而轻易拿起惩戒的尺子，试图展现出好的习性。

这些方法打着创新的招牌，打着重视的旗号，但实际上穿着形式主义的内衣，有的带有官僚主义的根。 就像浪费一粒米做选择题一样，能取得多少成果，不是形式主义，而是什么？ 这些方法的真正危害，不仅会强烈地刺伤钉子，刺激逆反心理，还可能深深地埋在孩子的心里，影响他们的健康成长。 正如陶行知先生所说，人人都说孩子小，孩子小心翼翼。 如果你觉得孩子小，你就比孩子小。 孩子们不知道那是形式主义吗？

与这个问题相比，国务院教育监督提示要停止校园饮食浪费，不可偏废。 这既不是否定教育系统开展制止浪费饮食节约习性行动的必要性，也不是否定教育系统前期努力的成果，而是要比较出现的问题及时加以纠正。 教育无小事，校园里发生的事无小事，特别是一点倾向性的问题要引起高度重视。 教育也不容易。 不能违背教育法则。 特别与习性的培养有关。 剑不能偏。 不是梦想一蹴而就，而是需要下潜在的功夫。 有滴水穿石的功劳，请踏实做。

另外，上述偏颇的方法不仅在校园里出现，在社会上也有一定程度的出现，有些很严重。 不久，媒体报道了很多这样的典型，有些人只停留在喊口号上，有些人擅长赶时髦，有些人出现了高级低级红色。 这些方法的根源在于形式主义，表现为投机取巧，不愿脚踏实地，不愿表面复制，不愿从细节看现实，只求雨地皮潮湿，透风无痕。 虽然说是跨层传播压力，但是检查审查的顶端，害怕失分被批评，即使用力过猛，也同样是方式主义。

校园不是表演，节约不需要戏剧。 教育体系停止浪费饮食培养节约习性是必然答案，回答这个问题必须强烈告诫形式主义，遵循教育规律，做好精细的工作和精细的生活，使勤俭节约成为广大师生内在化、外在化的生活习性和人生态度。

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