“家委会成员“非富即贵” 办学不能如此功利”

近日，江苏镇江一小学第一届家长委员会名单引起争议。 这个名单上的房屋委员会成员不是有钱人，不是在政府部门工作，而是公司的干部。 这种家族委员会的组成方法是否能实现家族委员会原有的功能，是否能反映学校和家庭在信息表达方面的常规问题，令许多家长担忧。 对此，该校校长回答说，房屋委员会成员具有社会声誉，工作比较容易。

难怪房屋委员会是这样组成的。 现在的房屋委员会已经成为为学校、班级工作的办事机构。 学校缺乏口罩等防疫物资，房屋委员会会想办法的。 教育部门要求减负，房屋委员会负责购买、发放教育补助空为了将空气净化器加装到班级，房屋委员会呼吁、说服、购买、安装其他负责人的学校和社会发生了一点冲突、纠纷，房屋委员会将进一步负责， &hellip； 委员会的事务如此繁杂困难，但如果父母没有一点能力真的做不到。 这样，这个小学校长说的带着社会声誉工作很容易，反而说了很大的实话。

学校借用家长的资源提供必要的服务，应对一点困难本身没有问题。 但是，如果将房屋委员会理解为只是一个办事机构，不仅会曲解房屋委员会的作用，也会扭曲家校关系。 房屋委员会首先是家长参与学校管理的形式。 根据《国家中长期教育改革和快速发展规划纲要(年)》的规定，设立中小学家长委员会，引导社区和相关专家参加学校的管理和监督。 根据教育部去年公布的专业文件，所有有条件的公办和民办中小学和幼儿园都要成立家长委员会，家长委员会要在学校的指导下履行职责，参与学校的管理。 从定位看，家委会的首要作用是加强联系信息表达，增进家校交流，及时向学校反馈家长的意见和建议。

排除与学校管理和监督有关的事情，单方面强调家长拥有的社会资源和能源，让房屋委员会成为既不有钱也不有钱的事务机构，有些功利。 这种家校交流，一方面稍微切断了父母的意见和建议，使学校难以发现问题，另一方面，学校受制于部分有能力的家长的意愿，也有可能损害其他学生和家长的利益。

虽然学校不是与社会绝缘的净土，但不能照搬社会功利的现象。 精神家园一定要有一点感情和追求。 特别是在学校管理方面，如何更好地吸取广大家长的意见，如何在学校和家长之间增加更便捷的信息表达渠道，如何推进学校管理，提高学校水平，离不开家长的智慧。 如果只盯着父母手中仅有的一点点资源和权力，光想着工作的话，教育就会偏颇。 因此，房屋委员会组成的资源组合、人脉组合、关系组合及其成员不富不贵，扭曲了房屋委员会设立的初衷。 (作者:龙之朱，媒体评论家) ) ) )。

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