“读中职就没前途?职校生说:好从业不是等来的”

◎职业教育和其他教育类型一样重要，成功的方法不是选择顺应潮流的教育方法，而是选择合适的教育方法

◎整合优化教育资源，拆迁关闭规模小、条件差、质量低的职业学校，全省中等职业学校布局结构明显优化

◎扩大五年贯通培养规模，完善升学就业体系，培养越来越多更高层次、更高层次的技术技能型人才

7月底，我省各地相继公布了中考成绩。 完成义务教育阶段的学业后，部分中学毕业生进入大学学习。 读中职没有前途吗？ 我省中等教育的现状怎么样？ 未来如何发挥力量？ 最近，记者访问了一些职业院校和相关部门。

大学生说:“我们早就知道好的工作不是等着我们去做的

在2019年全国职业大学技能大赛中，标榜四川国际职业技术学院的学生罗青获得了养老服务技能大赛的一等奖。 那时，她是初中毕业刚进入大学的大学一年级学生。 在学习中，我已经有了很好的职业计划。

像罗青一样用技能说明自己上大学还有很多。

羌族的女儿从北川羌族自治县七一职业中学毕业后，进入成都职业技术学院的旅游管理专业，两年后进入广告业者小组实习。 年，曾稚嫩地开办了自己的文化媒体办公室。 微电影《离开羌山的中职生》的主人公吉娜的模特就是她。

宜宾学院艺术与产业设计系老师王洁是国家第一位风景园林专业博士。 高中时，她选择了宜宾市叙州区柳嘉职业技术学校就读农学专业。 之后，她为了教大学入学考试进入四川农业大学，年通过硕博连学。

回顾自己的求学、求职历程，王洁对出身职业教育毫无禁忌，职业教育和其他教育一样重要，称职的方法不是选择顺应潮流的教育方法，而是选择合适的教育方法。

王洁说自己最享受上大学的是，他们早就做好工作不是等着来的，而是要一边明白要对自己定位准确，一边踏踏实实地做下去。

现状几何:中等学校质量明显提高，去年就业率为97%

中职前景很好，为什么很多家长不同意？ 在采访中，许多父母表示，让自己的孩子去中间办公室，会被认为孩子成绩不好，不考虑孩子的将来。

这其实是很多校长对中学的误解。 据省教育厅介绍，通过整合优化教育资源，撤并关闭规模小、条件差、质量低的职业学校，全省中等职业学校布局结构明显优化。 并且，我省大力推进中职学校新闻化建设，有组织地开展省级中职教师教育能力竞赛，实施中等职业教育质量提高项目，推进省级示范中职学校、中职示范(特色)专业和中职学校基本办学条件的标准化建设。

中职生都是应试教育劣等生的情况已经发生了变化。 据成都市中和职业中学校长黄宗良介绍，2019年，学校有1290名毕业生，只有20人左右直接就业，其余学生全部升学，进入大学继续升入大学、本科或海外。

目前，我省拥有中等职业学历教育招生资格的学校457所，有40所国家中等职业教育改革快速发展示范学校、50所中等职业教育省示范建设学校和100所中等职业教育示范(特色)专业。 2019年，全省中职毕业生就业率为97%。

职业教育质量水平得到社会的认可，是踏踏实实地做了。 但是，父母在选择职业教育方面犹豫不决，证明了职业教育的吸引力不足&lsquo； 一把火。 省教育厅副厅长张澜涛认为，教育行政部门和学校一定要进行合作战，提高职业教育的社会认同。

如何发挥力量:历时五年的贯通培养，中高职衔接的立交桥开通

下一步，我省职业教育将如何发挥力量？ 省教育厅日前发出《关于推进中高等学校之间的联系，贯彻五年培训工作的通知》，鼓励五大经济区域内的高中和中等学校举办五年培训联合学校。

据省教育厅相关人士介绍，5年的贯通教育也简称为3+2教育。 也就是说，在某中学学习3年后，无需参加单科大学或大学入学考试，只要通过阶段性考核，就可以继续学习2年，毕业时获得大学学位。 有些学生还可以专升本继续深造。

今年中高职衔接5年招生资格的学校有71所，招生计划已超过8.2万人。 按照省教育厅的计划，5年贯通培养规模继续扩大，文化素质+职业技能的教育高考制度改革已经提上议程。

张澜涛告诉记者，我省需要进一步完善完整顺畅的中职-教育专科(高职)应用型本科/教育本科-专业学位硕士升学就业体系，培养越来越高层次、高层次的技术技能型人才。

本篇文章：《“读中职就没前途?职校生说:好从业不是等来的”》