“特殊假期,父母不要将孩子简单推给在线课程”

希望父母在这个延长的假期里，不要把孩子强加在网上课程上，而是在诱惑和参与中，给孩子真正有益的素养和能力

教育部日前通知，要求明年春季学期推迟开学，部分省份将开学时间推迟到3月1日以后。 面对延长的假期，如何帮助学生取得最大的成就和成长？ 除了学校的努力，家长还必须承担教育主体的责任，避免家庭教育不足。

首先，父母树立榜样是最好的教育。 以身作则胜于言传身教，模范教育由具有现实感的价值观引领。 奋斗在疫情防控第一线的多位父母为孩子树立了最好的榜样。 即使大部分父母没有去前线的机会，在自己的岗位上履行职责，在家的时候自觉遵守政府的规定，也是对疫情防控做出了贡献，为孩子幼小的心灵埋下了种子。

而且，要重视培养孩子良好的行为方式。 行为方式对人的成长至关重要，疫情防控为养成良好的习性创造了绝好的条件。 例如，勤洗手，不要用手触摸嘴和鼻子的卫生习性； 例如多次浏览和写作的学习习性例如承担力所能及的家务的劳动习性； 例如，多次阅读新闻、积极辨别新闻真伪的媒体采用习性等。 需要特别注意的是，习性培养不仅要对孩子提出要求和进行行为训练，还需要让孩子了解好习性的含义，产生趣味性和情感，最终养成稳定的好习性，终身受益。

另外，必须诱惑孩子关心社会。 疫情防控期间，要在保护孩子健康的同时，快速发展孩子的内心诉求。 人们常说，孩子是看着大人的背影长大的。 是否了解和理解大人是孩子成长的关键。 疫情防控过程是将爱国、志愿、责任等抽象概念具体化的过程。 给予正面的支持和诱惑，鼓励孩子注意、思考、体会，远比上课和看书学习有效。

必须诱惑孩子进行探究性学习。 疫情防控期间，要被动主动改变教育，帮助孩子掌握探究性学习等良好学习方法。 面对疫情，相关情况如潮水般涌来，家长可以和孩子一起总结，通过新闻收集整理和拆解研究，虚假保存，加深认知，孩子要提高逻辑能力，掌握研究做法，提高对疫情的科学认识。

据说家长是孩子的第一位老师，在这个延长的假期里，第一位老师不是把孩子强加在网上课程上，而是希望他在诱惑和参与中，赋予孩子真正有益的素养和能力，获得更大的成长。

(作者是中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长、本报记者赵婺娜采访整理) )。

《人民日报》《年02月13日12版》

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