“5个“不完美”孩子的“特殊”待遇”
更新日期：2021-06-13 17:36:02
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五个不完美的孩子，呈现出成千上万孩子的真实
五段温暖人心的故事，唤醒了今天教育的初心
没有华丽的语言
没有正式的口号
没有自豪的自豪
只是在说话
是我们校园的故事
用语言教学是教师最好的态度
适当的温度是对教育的最高解释
社会上流传着这种教育观点在进行有温度的教育。 它就像一个时尚热点，受到许多教育家的欢迎。 什么样的教育会有温度呢？ 在山东师范大学长清湖实验学校的潘红玲校长对此有独特的见解，她理解这个温度是合适的。 怀着这个教育的初衷，学校拍摄了一部温暖的小电影。
有温度的教育必须适合学生。 世界上没有两片相同的树叶。 怎么能用同样的标准来衡量呢？ 大家都不一样，大家都很好。 他在学业上可能不太聪明，但他的帮助也能得到掌声。 他沉默寡言，也许不善交际，但他那种钻研精神教育者一定能看到。 激励所有孩子最好的自己，应该是教育工作者的初心。
有温度的教育必须适合教师，潘红玲经常教老师们，先学尊敬，再学研究。 当看到学生写字歪了，停止心中的愤怒，思考学生面对作业时心里在想什么，就会发生研究。 学生的想法非常朴素，往往优点以缺点这种外部形式表现出来。 教师要找到行动背后的动机，就需要教育的智慧。
温度意味着对生命的恐惧和爱，教育应该富有信仰和情感。 在长清湖实验学校，有温度的教育不是灌输，而是点燃火焰。
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