“学习方法变革是培养革新人才的“催化剂””

未来没有学校，未来到处都是学校。 大城市教育科学院联盟年会(第57届深圳教育论坛上，全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新预测，在创新时代，学生获取知识的地方将更多，学校只是文案供应商之一。 在朱永新的构想中，将来学校将改造成一个个的学习中心，学生可以在其中学习几门课。

最近，大城市教育科学院联盟年会(及第57届深圳教育论坛在深圳召开。 论坛由深圳市教育局主办，深圳市教育科学研究院主办。 近千名来自全国各地的专家和教师，围绕创新时代学习变革这一主题的华山论剑，深入探讨了如何提高学校培养创新人才的能力和水平。

创新时代是个性化的时代，需要创新人才为此拓展土地。 深圳市教育科学研究院院长叶文梓把人视为创新时代的核心，创新时代将为每个人提供更广阔的舞台，人的创新潜力、活力将得到更大的挖掘和释放。

中国教育科学研究院书记殷长春认为，教育是创新的母体之一，培养创新人才也是教育的重要任务之一。

如何培养创新型人才？ 叶文梓认为，如果学校适应创新时代的要求，改变学习方法，往往能取得更多的成果。 而学习方法的变革必须以尊重生命差异为出发点，开展人类的成长、幸福、生活。

我们的教育是用过去的知识、现代的手段培养未来的人，这种教育必须变革。 创新时代学习方法的变革，必须从理解、记忆、应用等方面，关注学生分解问题、评论问题、创造新问题的能力。 上海格致中学校长张志敏说。

学习方法的变革也需要社会的力量。 中科院物理所综合处长魏红祥强调，宽松的教育政策、自由包容的社会环境，对培养创新人才特别是科研人才至关重要。 青岛科技大学党委书记、马连湘校长认为，社会氛围在文化氛围、政策环境、金融支持、国际交流等创新时代的人才培养变革中发挥了巨大的作用。

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