“2021高考新规有那些？”

2021高考新规中有那些？ 那么我来介绍一下。

2021高考新规中有那些？ 2021高考新规加分最高不超过20分，加强试题开放性灵活性，优化学校考试文案和形式，部分行业扩大招生规模，贫困县脱贫后仍享受专项计划，采取设置奖金的方法夺回生源，高考分数不供给初中，成为中学主要渠道的角色。

加分:最高20分以下

规定是，烈士子女服役期间被二等功以上或战区(旧大军区)以上单位授予荣誉称号的退役士兵边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生； 归国子女、华侨子女、归国子女和台湾省籍(含台湾户口)考生，有以上情况之一的考生，省级招考委员会可以根据当地档案评选方法决定，并根据其文化统一考试成绩总分增加一定分数提交文件。 达到高中文件投入条件的，大学审查是否录取。 同一考生符合多个加分数的投寄条件时，只能得一个幅度最大的分数，不得超过20分。 此外，自主就业的退役军人，可以根据文化统考成绩总分加一定分数进行投票，分数不得超过10分。

命题:增加问题开放性的灵活性

2021年高考命题多次立德树人，要加强学生对德智体美劳全面快速发展的考察和诱惑。 要优化情境设计，提高试题的开放性、灵活性，引导高考命题的育人功能和发挥积极的指导作用，减少死记硬背和“机械刷题”现象。 各地要加强国家教育考试队伍建设，完善教师参与命题和考试工作的激励机制，提高国家教育考试队伍的能力和水平。

强基计划:优化学校考试复印件和形式

今年，各试点高校仍在深入实施强基计划。 教育部要求各试点高校完善招生手续和方法，提高人才选拔科学性，优化高考文案和形式，充分利用考生综合素质测评档案，考查思想品德、专业趣味性、科研志向和吃苦耐劳精神等，“有志气，坚持不懈，坚持不懈” 加强与中学联系的信息表达，进一步优化帮助学生了解强基计划专业的特点、培养模式和快速发展前景，引导学生报考合适的学生的人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生的国家战术诉求。

高职:部分行业扩大招生规模

各地各高校要统一安排以分类考试招生为高职招生主要渠道的高职分类招生计划，逐步取消以区域经济建设紧迫性、社会民生行业不足、就业率高的专业人士为重点的中职院校招生，提供学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务

名额:贫困县脱贫后仍将享受特别计划

各地各高校要严格执行教育部批准的本科招生计划，继续实施不得擅自改变招生计划的中西部地区招生合作计划，综合考虑生源数量、办学条件、毕业生就业情况等因素，逐步向中西部地区和考生大省倾斜招生计划 中央部门所属高校要严格控制属地招生计划的比例，合理明确各省的招生名额。

招生:严厉调查用设置奖金的方法剥夺生源

教育部要求全面加强规范管理，严格招聘员工纪律。 要加强艺术体育等特殊评选管理，严格关联运动员技术等级证书考核验证，严格高校专业考试组织，严格评委管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。 加强高校招生录取批次管理，普通批次招生专业不得随意安排在本科早期批次招生。 要认真查处各地开展招生秩序专业管理，采取推进违规、设置奖金等方法违规抢夺生源、违规约定录取等行为。 严厉打击违法行为。 因疏于管理，造成考场秩序混乱、舞弊严重、招生违规严重的，应当依法对相关负责人严格解决，追究责任。 对违反承诺争抢生源的高校和工作人员，应当追究相关责任。

成绩:高考分数不提供给中学

除教育部规定的特定事项外，考生高考成绩新闻只能提供给考生本人和相关投寄高校，不得提供给考生所在的中学和其他任何单位和个人。 另外，严禁宣传“高考冠军”、“高考升学率”、“高分考生”等。 严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。

志愿者:报告发挥中学主要渠道的作用

加强志愿者的指导。 各地各高校要积极采用新闻化手段，为考生提供志愿者政策解读、参考新闻、咨询指导。 要发挥每个人中学主要渠道的作用，加强对高三班主任和任课教师的政策培训，加强志愿者指导的可比性和比较有效性。 为了加强志愿者申报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，认真查处对虚假推广、违规进行志愿者申报指导的经营机制。

改革:高校中学必须加强联系

教育部要求稳步推进高考综合改革。 河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等三届高考综合改革省要抓紧抓好新高考落地的实际工作，仔细制定命题、考试、录取工作方案。 上海、浙江、北京、天津、山东、海南还要总结完整的试点经验，不断研究处理改革过程中遇到的新情况、新问题。 各高校要加强与中学人才培养的联系，进一步优化评选科目要求，完善综合素质测评录取办法，逐步向社会公布，转变以考试成绩为唯一标准的简单招生模式。

防疫:设立必要的隔离试验场

教育部要求健全疫情防控常态化的高考组织工作机制。 结合疫情防控实际，进一步细化集团防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，加强在命题制卷、考场、考核卷等场所的防疫措施，保障广大考生和试点单位的生命安全和健康； 做好考生和考生的日常体温测量和健康状况监测，必要时各考生配备防疫副主任，设置必要的隔离试验场、隔离设施，配备充足的防疫物资； 认真执行体温检查、考场全面消毒、通风、保持间隔等措施。

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