“努力实现“幼有所育”全覆盖，任务还很艰巨”

必须怀着分秒必争，一个也不能缺少的紧迫感，注视这最后15%的未入园儿童。 要加强顶层设计，在广泛动员各方力量的同时，加大政策执行力，对比不同家庭面临的实际困难思考方法，采取实际办法。

从年到年，我国学前三年的总入园率提高了10.2个百分点，达到了85.2%，这一成果非常了不起！ 其背后是财政每年加大投入力度，千方百计增加学前教育资源的供给。 也有政策抑制一些民办园哄抬价格、过度牟利，如一律不允许单独或部分资产打包上市，让更多的孩子在园上拥有好园。

虽然成绩不容易，但在孩子培养实现之前，任务还处于困难的一年，我国新出生人口5032万人，年达到入园年龄，目前还有15%，约750万孩子无法按期入园。 根据相关机构的调查，这些儿童大多来自偏远山村和困难家庭，其中许多是祖上照料的留守儿童。 他们在接受科学抚养教育方面与入园儿童相比有很大差距，普遍缺乏与同龄人的玩耍交流，身体、智力情感的发展等受到一定影响。

孩子是家人的希望，祖国的未来。 让这750万儿童顺利入园，关系到这些家庭的幸福，也关系到社会的和谐稳步发展。

根据国际经验，在儿童早期教育方面投入1元，未来世代间脱贫、预防犯罪、创造税收等行业实现的社会效益将达到10多元。 学前教育可以说社会公益事业的属性很强。 在实现幼儿教育全面覆盖的过程中，不仅要实施普惠性措施，特别是对有困难的儿童，也要采取各种手段，开展更加鲜明的援助，夯实起点公平这个基础。

例如，近年来，中国快速发展研究基金在国内许多省份开展的一村一园项目，采用公益资助的方法，利用乡村原有的小学教室、村委会的空房间等，就地开办幼儿园，招募和培训志愿者，帮助有困难家庭的孩子进行低课。 仅五、六个孩子就开展正规的保育教育。 实践说明，这些幼儿入园后的饮食训练、早期教育启蒙等得到很大改善。 比起财政资金在县集中办园、补贴民办园转制，一村一园以较少的公益资金投入和家庭投入，实现了孩子的培养。 这种学龄前教育的供给侧创新符合乡村快速发展的实际情况，务实高效，值得迅速宣传。

此外，近年来，许多地方出台了向各种困难家庭的孩子减免教育费的政策，向建立档案挂牌的贫困家庭的学生、最低生活保障家庭的学生等减免学费。 未来，将对贫困群体实施财政寻根保障，加大财政资金支持力度和精度，支持贫困家庭孩子顺利入园，在衣服、食物、教育、娱乐等方面获得与其他孩子一样的基本公共服务。

孩子的事不能等。 必须怀着分秒必争，一个也不能缺少的紧迫感，注视这最后15%的未入园儿童。 在加强顶层设计、广泛动员各方力量的同时，提高政策执行力，把任务细化到居委会和村民委员会，把责任落实到人身上，与不同家庭面临的实际困难进行比较，想办法，采取实际措施，开创每个孩子人生的光明起点

本篇文章：《“努力实现“幼有所育”全覆盖，任务还很艰巨”》