“探源中华文明，成就君子人格！市中区教体局第四期中华优秀以前传下来文化

寒冷临近，落叶作响； 怀着同样的心情，再继续书情。

12月15日-26日，济南市市中区教体局第四期中华优秀以前流传下来的文化师资培训第一阶段学习顺利完成。 市中区教育体育局教育课开朗主任、宣法科董国华科长、山东大学国学大学堂辛成志主任组织并参加了本期培训。 来自区各中小学的50多位从事文化教育的骨干老师，满怀期待和诚敬，完成了这次人文培训，取得了许多成果。

第一阶段的训练，倾听齐鲁、舜城济南，由寻根龙山、元掘东夷、青州、礼曲阜四部分组成。

开课仪式上，系主任明首先指出，这次培训围绕落实立德树人的根本任务，立足教育实际，深入文化馆舍，建立学习主题、课程设计和教学实践，为孩子们的生命成长画底色，为老师们用心实践开发课

第一部分:受齐鲁文化，追溯虞舜文脉

12月15日，市中区教体局第四期中华优秀以前就传来文化师资培训，在白马山脚下的原山小学拉开帷幕。 薛南青、赵志刚分别为大家带来了《齐鲁文化》、《舜城济南》的精彩讲座。

上午，山东大学教授、知名齐鲁文化研究专家薛南青老师上课。 薛教授身旁征博引，幽默诙谐，用宏大的唯物史观梳理齐文化和鲁文化的源流，总结了齐鲁文化的不同特质及其所带来的国力、国风走向。 齐文化重经济、崇功利、举贤才等特质铸造了强大富饶的齐国鲁文化崇礼乐、重仁义、重道德等特点孕育了悠久醇厚的鲁国，以其典型代表儒家文明为中原，跨越古今走向世界。 薛教授以史注经、经解史，系统地阐述了历史上流传下来的文化在国家软实力中的重要地位，在修身处世中的超越价值，引起了老师们强烈的共鸣，中华文化的自信打动了所有听众的心。

下午的讲座由山东省大舜文化研究会副秘书长、山东大学国学大学堂特聘专家赵志刚先生进行。 作为著名的舜文化研究学者和宣传者，他的讲座以清晰的框架、智慧的思辨和文化的情怀始终吸引着听众。

舜，年二十以孝闻，开中华孝道之先河，道德始祖。 其治理的禹、契、弃、伯夷、伯益等大臣，都是中华文明工资继承的点灯人。 天下明德皆始于虞舜，人文始祖的道德公正性、烛光照耀文明，震撼人心。

从学习中发现陌生人，从历史中探索真意。 沿着舜卓越的成长轨迹，顺着那件事，知道那个人、传说和遗迹中散落的碎片。 在赵先生的澄清中，联系几点，塑造形象，感动生命，产生许多敬仰和仰慕。 在目前的语境下，切身理解舜文化有着特殊的意义。 赵志刚先生特别强调，我们应该走出怀疑的古代思潮，从源头上确立哪个英雄时代的英雄，重建文化自信。 特别是对于以前流传下来的文化教育家，要深刻理解舜文化中孝、仁、以及三大要义，以仁孝为核心的命意，引导学生牢牢系住人生的第一颗扣子。

整整一天流传下来的文化研修，丰富充实，全体参加者的心温暖，充满感动。 这种温情和敬意，不仅来自课堂本身文案的历史感情，也来自两位学者的诚心诚意的努力，还来自原山小学的导师和师生的合作，学校的清爽高雅，诗礼的风格令人欣喜。 在舞台下，心灵发挥神通力； 慕道向学，对文化有情。

第二部分:追溯古脉，寻根济南12月16日，是市中区教体局第四期以前传来的文化师资培训的第二天，老师们一行人来到章丘，展开了追溯古脉、寻根济南的学习之旅。 1 .龙山文化，中国东方史前文明之星

上午，从前就传授文化教育的骨干教师在龙山城子崖遗迹见证了龙山文化、岳石文化、周代文化三座古老的城墙。 仿佛穿越到了4300年前的史前文明，一起欣赏灼热耀眼的龙山文化。

在龙山文化博物馆，我们看到了美丽的陶器、骨器、玉器，听解说员的专业讲解，老师们遵循着8500年前的西河文化、8000年前的后李文化、7300年前的北辛文化、6500年前的大汶口文化、4300年前的龙山文化的时间脉络。

期间，与《大东》相遇，感到亲切和自豪。 收集在中国第一本诗歌总集《诗经》中的这首讽刺诗《大东》，由谭国的一位医生创作，是现存关于济南的第一本文献。 诗三百，一言以蔽之，&lsquo； 天真无邪。 周道如砥，其直如箭。 君子所为，小人所见。 轻其韵，用手敲击编磔，礼乐传承于其中。

龙山文化的考古学发现，弥补了中华文明黎明前后(新石器时代末期前国家社会向国家社会过渡阶段)最重要的一环，有力地驳斥了它对中华文化以西来说，是中国东方史前文明之星、考古圣地。 特别是其代表器物白陶飞和黑陶鸡蛋壳杯，从实用器逐渐迅速发展成礼器，标志着古代山东先民已经形成了对比较稳定的社会结构和礼制的追求，为后世影响中华文明而进行的儒家思想奠定了坚实的基础。

参观完展览室后，龙山文化博物馆馆长张宗国以“第一个济南”为主题，向老师们介绍了济南的前世今生。 有一种说法认为，在济南城市文化的快速发展过程中，一直先有平陵城，后有济南府。 平陵城现在是山东省的省会城市济南的古城，原址是龙山城的子崖。 的高祖刘邦置济南郡，郡治平陵城。 这是历史上济南这个名称的首次出现。 西晋永嘉末年，济南郡治从东平陵迁到济南历城。

上午的参观，老师们系统地感知了济南城市快速发展的历史脉络和文明进程，产生了浓厚的乡土自豪感。 场内胜友如云，对着老师们和桌子记录，拍照记录，从历史文化中获取力量，积累课程资源，为培养孩子们的国家感情创造知识和情感储备。 2 .文明探源、源主干地域文化合一

下午，骨干教师们进入了章丘博物馆。 从史前部落、西河遗迹、城子崖的龙山文化，到神秘的古谭国，先生都知道沿着历史和文化的遗迹，东夷文明、齐鲁文化、泉城济南的历史变迁。 砖雕壁画，现在的民间风物； 照亮历代铜镜、容明的得失。 瓷器文化，渊远流长，南青北白，釉纯彩艳。

探索先人的古迹，游历悠久的历史； 听仔细的解释，探索济南文化。 通过参观博物馆，老师们实地体验学习了以前流传下来的文化，享受了饕餮盛宴，充分感受了古代劳动人民的勤劳和智慧。 文脉延续，涵养华夏文明； 飞扬，表彰我礼仪之邦！

第三部分:岱惟青州，益都自风流

朔风吹过，温暖的阳光照射。 12月19日，市中区教体局第四期以前传来的文化研修抵达古城青州，青州文化的精神之旅在二期展开。 1 .九州的首位，青州爆发

上午，一行人来到了期待已久的青州博物馆。 唯一入选国家一级博物馆的县级市博物馆，以其庞大的收藏、悠久的历史传承而闻名全国。 在解说员的指导下，来到青州简史陈列厅，陈列厅通过大量珍贵的文物和复制品、照片，让大家近距离了解了青州的历史沿革。

青州的名字是“珊·； 禹贡()岬惟青州 因为东方属木主春是生发的，所以叫做蓝。 7000多年前，人类已经在这里繁殖，是东夷文化的发源地之一。 从领土内的后李文化、北辛文化、大汶口文化、龙山文化到岳石文化，序列分明，前后相继。 禹治水划分九州，功臣造福青州建益都，之后隶属齐国&hellip； &hellip； 道路往下走，仿佛置身于时间的洪流中，青州历史的一幕就在眼前流淌。

被称为东方维纳斯的龙兴寺佛教造像，展现出独特的青州风格，让人感受到与蒙娜丽莎相差无几的笑容。 明代殿试状元卷，是全国现存唯一的科举考试状元卷，埋下我国宫廷档案空对白的东汉宜子孙玉璧，经千年打磨，温润有方&hellip； &hellip； 小博物馆浓缩了灿烂的青州历史文化。

后来，青州古城管理委员会冯殿佐主任以“文化，让我们这么喜欢”为题，给老师们带来了一场奇特的讲座。 青州人文资源积淀深厚，地域文化特色鲜明。 范仲淹的手绘《伯夷颂》、欧阳修的《泷冈阡表》再次见到天时； 夏竦在南阳河上架起了中国第一座木造虹桥万年桥，留下了永恒的名声。 有名的女作词家李清照住在青州已经20多年了，留下了永远流传的词林绝唱。 冯主任的讲解深入浅出，生动有趣； 老师们认真倾听，不时记录，从人文历史中获得知识，重新认识了耳熟能详的青州。

2 .岱都、古城遗迹

下午，老师们来到青州古城进行室外实地学习。 古城内10000多米的明清古街道上，矗立着精致雕刻的牌坊，成为一大特色。 这些鸟居不仅是这里出生的名人，也清楚了古代青州作为齐国经济文化都的重要性。

不仅如此，古城内还有欧阳修纪念馆、青州府贡院、天主教、偶园、万年桥等120多个历史文化景点、百多家老字号等。 漫步在古城的街道上，洋溢出浓郁的历史气息和人文风情。 古代和现代的冲突，经济和文化的融合，给这座千年古城带来了一些市井烟火的气息。

先是民筚路蓝缕，贤臣悲慈悲苦心，才子锦绣文案，千载难逢，还感人！ 文琳琅、世代精华、悠扬文明的古风源远流长； 古城很安静，磊遗迹，久久不能忘怀！

第四部分:闻曲阜培养君子

瀑布的水，闪耀的杏坛； 泱泱以前传下来，郁郁葱葱的文明； 赫儒经、穆穆德风； 世代相传，永存。 12月25日-26日，市中区教体局第四期以前传入的文化师资培训工作在东方圣城曲阜如期举行。 1 .尼山圣境研学路，赤诚盈怀慕圣心

日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。 25日的研究精华层出不穷，很美。 同事们在一次惊讶的赞扬中感受到孔子儒学的深刻影响，在一句箴言朗诵中了解圣贤智慧的玄妙精微，并付诸思考，余香满口。

多次辗转后，尼山儒学研究中心已历历在目。 怀着激动的心情走过去，一尊70多米高的孔子圣像高高矗立在高台上，肃穆高高，矗立在云中！ 这时，每个人对至圣先师的崇敬之情油然而生。 古人化富贵灭名，不胜记，但以偌大著称于世，几千寒暑，谁能像孔子一样得到万世敬仰，永远青黄不接？ 由此可见灵不灭者，只在意而已！

学堂在一边，那幢高层建筑的汉唐雄风已经被折心了，内里不知道怎么了。 我一进屋，就被它高大雄伟、雍容豪华、庄严肃穆的气质所折服！ 东阳木雕、景德镇陶瓷画精美，七十二贤人泥塑生动。 沿着大学的路拾阶梯，两位儒服演员扮演周礼，认真肃穆，低头示范； 所有同学都诚心学习，洗个澡洗个身心，行个礼上楼。 两侧蓝屏中的《中庸》全文相映成趣，蜡烛中的铜凤铜凰首当其冲，互利双赢。 走到楼梯顶，刻着赵孟頫亲笔《大学》的文眼，济世为人民，格局高，感人！

馆内庄严豪华的收藏已经令人感叹，但没想到下午金声玉振的仪仗剧更动人了。 金玉振以《孟子》为语源，被认为是孔子集大成者，金声和玉振之也。 礼仪剧全面展示了古人学志气、结婚工作、白发苍苍、回乡的人生风貌。 其童蒙天然的可爱、少年的发奋读书、加冠与笈的庄严肃穆、结婚建房的隆重荣誉、白发苍苍回乡的悲哀、举手投足之间的古礼仁心，无不令人神往。 在雄伟的高山上仰天演奏，在景行止的齐唱中落下帷幕，余韵荡漾，弥漫着对孔子无限崇敬的心情。 那是中国学者济世仁心，天壤之别！ 那是中国人的生活习惯，方方面面！ 不远的人，我欲仁，斯仁至矣！

出了大学堂，下一个地方是尼山孔庙。 虽然规模不如阙里孔庙，但具体很小，梶星门大成殿一个不少。 孔子的父亲叔梁纰母亲的颜征都可以欣赏宗庙，这可以说是大孝尊亲的典范。 来到夫子洞，被它的渺小震惊了，一想到二千五百多年前圣人出生来到这里，就知道奇伟而优秀的人，并不一定出生在富贵权势之乡。 而微微的膝盖孔实际上孕育了泽被苍生的巨人，良足叹息！

如果一个人学习没有朋友，孤独寡闻不为人知，谈经论，交流心得，也是人生的一大乐趣。 晚上，老师们在儒家花园里促膝长谈，分享以前流传下来的文化教育心得。 老师们婉转地吟诵，生动地讲述，高思玄思考，在长椅两侧欢声笑语，在大厅前后交心。 本来预定9点结束的，但移到了10点，还恋恋不舍。

座谈会上，市中区教科室开朗的主任要求老师们把这次人文教育的学习成果转变为课程设计，贴近孩子们生命的成长，从以前就传达了文化。 以前流传下来的文化教育不是追求各个学校的特色，而是本色，让孩子们明礼养德，长大后过上中国人最美的生活，用传统的文化教育塑造了学校和学生的生命底色。

2 .谦逊君子之风，闪耀今孔博之美

26日，骨干教师们清晨来到会场，在济南市第68中学盛建东老师的指导下，吟诵了《论语》。 时间一长，最美的读书声响彻会堂，抑扬顿挫，余韵绕梁。 在咏唱中集中精神，上午开始学习。 学习的复印件是孔子研究院院长杨朝明教授的《<； 论语>； 儒家君子人格》。

杨教授带领老师们接近孔子，接近《论语》，进入儒学世界。 他说《论语》是君子之道、君子之学。 《论语》的第一篇、第二篇都是关于君子的。 人不知道不害羞，也不是君子吗？ 不知命不为君子。 儒学整体是通过培养君子、修身来提高自己的思想境界，鼓励人们学习有用。 成就君子人格需要做好三个方面。 一种是对高大上稳定人生的追求，有志于道，据德； 二、成年君子的使命担当，坦率称为道，修道称为教； 三、有坦荡仁和的大胸，我心中就有明亮的月亮，永远的团圆。 最后他鼓励大家以明德引领风气。

讲座结束后，杨院长向老师们颁发了截至本期流传的文化培训结业证书。 训练还没有结束。 我打算去很远的地方。

下午，老师们来到孔子博物馆参观，重温了大哉孔子的圣迹之路。

据导学介绍，孔子博物馆的藏品来源于历史上孔府千百年来积累的古老馆藏，共有各类馆藏文物70万件。 馆内有名的有《论语》全文版《三圣像》、干隆御赐的商周十供、战国丸雕黄玉马、孔府私家文书、4万多本善本古书、8000多件明清衣冠服饰、孔子祭祀相关的礼乐器等。 其中，参观汉服服装时，育明小学的周静老师向我们详细介绍了明代蠡圣公服装的相关知识。 其专业性和指导学不怎么退让，得到了赞扬。

章衣之美可称之为华，礼仪之大可称之为夏，服装是华夏文明物象的载体，衍生圣公服装隐藏着华夏文明的密码。 五爪是龙，四爪是蟒蛇，皇帝赠送的五爪衣服大臣也可以穿，穿在皇帝身上才是龙袍。 这件长袍是过肩的蟒蛇长袍&hellip； &hellip； 周静老师这样专业的解说，真让我这一代人汗颜，佩服！ 只有解开服装密码，追寻礼乐的源头，人才能连接现在和过去，人才能找到来路和回去的地方。 参观过程中，导游主动邀请馆内的红领巾讲解员向大家讲解奉天诳命箱。 看着高亢平静的样子，感受到了文化的传承和基因，找到了那个中国人是中国人的答案。

博物馆是城市的记忆和守望，是文明的迅速发展和传承。 文馆之旅，文化之旅，老师们看着这本厚重的历史文化古城的书，享受着精神上的饕餮盛宴。 在过去，在未来，可以接受古圣先贤的谆谆教诲，将中国古代传下来的文化渗透到岁月里。 虽然进修告一段落，老师们的意义还不够，但是如何将这次研修中学到的东西感化成细流，培养孩子们的心灵，是大家心中挥之不去的课题。 研究文化，传递火种，我们这一代人有责任，任重道远。 愿与志士仁人一起成为星星之火，让进修的观点牢牢扎根于教育，成为优秀的自古流传的文化传播者，立德育人，培养胸怀与家人，放眼世界的优秀学子。

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