“共建校企命运共同体 同绘职业教育快速发展新蓝图”

站在职业教育改革的最前沿，谁能更深入、更扎实地进行产教融合，谁就能占据快速发展的先机，赢得快速发展的特点。

作为国家示范性高职院校，安徽职业技术学院始终带头进行改革，积极建立更加开放的办学体系，越来越多的行业正在探索产教融合。 年，学校被评为首批安徽省校企合作示范学校，与京东方、国轩高科、海螺集团等518家企业建立紧密的校企合作关系，构建校企命运共同体，着力构建人才培养体系，不断完善校企合作保障机制，推进学生就业、产学研融合、产学研融合

健全人才培养体系，培养新的技能人才

在课程上，校企联合制定人才培养计划，在课程中不仅纳入先进公司的生产技术，还纳入了公司管理、公司文化、职业素养等课程的教学，加强了人才培养的对比性和适应性。 教师中成立了双师型双轨制的教学团队，由校内班主任和公司辅导员共同负责学生管理，专职教师和公司教师分别负责理论和实践教学，形成了校企双方特点互补、理论和实务研究、具有丰富实训和实战能力的教师队伍。 在实习阶段，根据各专业人才培养的要求，学校建立了相应完善的业务培训体系和处理方案，使学生能迅速适应工作环境，融入员工队伍，比较有效地提高学生的社会化、职业化程度。

继续完全保障机制，继续深化校企合作

学校试点设立多专业定向实习基地，设立学校和合作单位双班主任制，学生5学期进入企业进行6个月的顶岗实习。 迄今为止，近500名学生通过该基地完成了从专业信息、技能的掌握到职业能力、素养的提高，实现了从学生到职业人士的身份转换。 基于以前流传下来的校企合作模式，吸引企业来校，吸引企业来教，共建校办中学。 设立了安职天源迪科学院安职水安学院安职奇安信产业学院。 特别是2019年成立的安职奇安信产业学院，校企双方各出资2500万元，建立生产性实训基地，联合招生，培养英才。 企业双方共同组建产教融合联盟，讨论制定人才培养方案、专业标准和专业教育文案。 产融联盟的成立，进一步密切了与校企的关系，促进了产学研合作。 此外，学校还建立公司教师员工站和学校公司员工站，搭建校企合作管理和信息表达平台，公司管理层和学校管理者定期开展研讨会，不断加强校企之间的联系，促进校企合作的可持续健康快速发展

双创与订单班并行，提高学生就业水平

积极开展创新创业实践活动。 在省级大学生创业孵化基地和众创空之间，依托合肥市张佑创业指导大师的实验室，积极开展学生创新创业实践活动指导。 在全省范围内进行创业指导1000多次，公司培训指导20多次，4次送1服5次，参加各地市创业咨询服务10多次，取得了良好的社会效益。 在探索教学实践的基础上，创新创业师资队伍积极开展科研工作，申报了创新创业指导大师实验室创新创业师资培训学校、企业、政协创新创业实践模式等4个省级质量项目课题。

积极探索订单级人才培养模式。 学校根据公司的实际情况，为公司培养急需的专业技术人员。 实际制定教学和实践训练计划，在二年级选拔产品学和优秀学生进行订单班，经学生考核合格后，分配公司从事相应的技术工作。

目前，学校铁路学院、艺术设计学院、机械工程学院、财经商贸学院、新闻工程学院、建筑工程学院、机电工程学院、管理学院均与相关单位签订了合作协议。 其中，铁道学院与中铁四局、苏州轨道交通集团有限企业等合作共建20个订单班，合作培养419人的艺术设计学院分别与金诺数字技术、圣都装饰集团等合作培养95人的机电工程学院自北京东方冠名班成立至今，已有4届学生。 机电工程学院与惠比浦(中国)股份有限企业合作共建惠比浦现代学徒制试点班，电子专业和制冷专业3个班165名学生累计为公司创造经济效益246万元。 此外，学校还与戴姆勒大中华区投资有限企业签署了合作协议书，与设立奔驰级的安徽迪科数金科技有限企业共建天源迪科学院，设立了安职金服班，约100名学生通过该班完成了就业。 学校与安徽水安建设集团共建水安学院，目前共培养85人。 学校与安徽宝业建设集团共建宝业班，合作培养学生82人。

通过开展创新创业活动和培养订单级人才，学生就业工作成效显著。 截至2019年12月，学生就业率达到96.53%。

共建共享教育平台，推进产学研深度融合

与学校开展深度合作，共建共享教育资源的设备，共同推进科研和成果转化，促进校企合作双赢。 学校与中兴通讯股份有限公司签署共建协议，合作成立ict创新实训中心。 公司捐赠可独立运营的500万元创新开发平台，供双方合作进行专业教学实践和科研使用。

教师依托公司提供的实验平台，承担横向纵向科研课题，开展校企合作应用课题研究。 而该平台为学生提供实习基地，从而实现以学生为主体、注重学生知识、能力和素质协调快速发展、强调工程实践能力和创新意识培养的实验教学理念，达到产教融合的效果。 2019年，学校有4个产学研合作项目，其中2个为专利转让，2个为技术服务。

积极开展技术服务，促进地方经济快速发展

学校利用教师和校舍的特点，积极为公司开展技术培训，提供技术咨询和服务。 学校为中国中铁企业培训作业层铁路工程、测量、考试等技能型人才540名，为中铁四局集团物资工贸企业编制中铁四局物资管理人员培训系列共6本教材。

此外，学校还积极为各领域、公司开展员工培训和技能鉴定服务，2019年共开展26个职业培训类项目、2个政府部门补贴性培训项目，共计获得129.53万元补贴。 其中，中国制冷维修领域良好操作培训项目为安徽省内公司培训了574名售后服务人员的6个师资培训和其他社会培训项目，共培训1153名社会人员。 为纺织、化工、建材类公司进行技能鉴定的共有1160人次。

开展文化艺术研究，继承无形文化的精髓

明年，学校建成徽文化艺术研究中心后，探索实践了校内外的非遗传传承，先后建立了安徽傩祭面具艺术采集与创新设计中心、许平山技术技能型大师事业室、非遗池州傩戏融入艺术设计大师事业室等研究创新平台。 形成了安徽傩戏、剪纸等多方面的研究体系，共承接20个各类科研项目，发表教研论文24篇。

安徽职业技术学院在产教融合行业的不懈探索和成功实践，不仅展现出了推动人才培养整体推进、加快快速发展的良好势头，也更加清晰、更加精彩。

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