“联合国教科文组织:呼吁各国加强教师快速发展投资”

联合国教科文组织最近在世界教师日呼吁教师提供更好的培训和专家快速发展以缩小学习差距支持各级全纳教育。 今年世界教师日的活动主题是教师。 是引领危机，重塑未来。

据统计，新冠引发的肺炎疫情影响了全球6300万教师。 教科文组织总干事奥黛丽·； 阿兹( audrey azoulay )，联合国儿童基金会执行主任亨利埃塔·； 福尔( henrietta fore )，国际劳工组织总干事盖伊·； 赖德( guy ryder )和教育国际总干事戴维·； 爱德华兹( david edwards )发表联合声明，呼吁将教育经费投资于优质初等教师教育和持续教师专业的快速发展。 如果政府不采取紧急行动，增加教育投资，学习危机就有可能成为学习灾害。 所有教师必须具备数字和教育技能，才能在不同的技术环境中以远程、在线和混合的方式进行教育。

联合国教科文组织、联合国儿童基金会和世界银行比较新冠肺炎疫情的联合调查显示，在所有接受调查的国家中，只有一半的国家向教师提供了远程教育方面的额外培训，不到1/3的国家向教师提供了心理支持解决了这场危机。 此外，联合国教科文组织统计研究所、国际教师队伍和全球教育监测报告的最新数据显示，81%的小学和86%的中学对教师要求最低学历，地区之间存在很大差异。 在撒哈拉以南非洲地区，只有65%的小学和51%的中学对教师有最低学历要求，南亚地区的数字分别为74%和77%。 多位教师没有为教育教学做准备。

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