“让教育事业在兼顾公平和质量的并且不断快速发展”

公平与质量是勾结我国教育事业改革和快速发展的关键词。 从“十二五”规划确立了促进教育公平提高的教育质量为教育快速发展的两个战术主题，到近年来政府多次强调教育公平与质量，再到党的“十九次报告”郑重承诺要确保每个孩子都能享受公平优质的教育

新中国成立以来，我国的教育事业突破了难关，建立了世界上最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利。

“十二五”期间，教育公平性不断扩大和深入，内涵迅速发展，成为各级各类教育的动力。 2019年全国共有各级各类学校53.01万所，在校生2.82亿人，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家的平均水平。 全国幼儿园数量和在园幼儿数量分别比去年增加了5.7万所和449万人，泛在幼儿园覆盖率达到76.01%。 填表卡杜绝了贫困家庭辍学学生，义务教育有保障的目标基本实现。 1+x证书制度考试、双高计划、本科层次职业教育考试等重大改革正在有序推进。 高等教育入学率达到51.6%，进入普及化阶段。 高水平本科教育加快建设，研究生教育改革加快推进，双一流建设成果初现。 全民终身学习的现代教育体系初步完成，学习型社会建设取得重要进展。

我国城乡之间、地区之间、同一城市不同学校之间的教育仍然不均衡学前教育、特殊教育、职业教育、终身教育的快速发展还不够，人民对教育的满意度还不够。

在这五年中，关注人才培养体系的薄弱环节，各级各类教育比较抓住要点，弥补薄弱环节。 深化新时期学校思想政治理论课创新，构建渐进、螺旋上升的大中高等学校思政课一体化育儿体系； 集价值形成、知识传授、能力培养于一体，全面推进课堂思政建设。加强和改进学校体育美育，充实劳动教养课程体系，广泛开展劳动教养； 通过解决三点半的难题，为学生的健康成长创造良好的环境&hellip； &hellip；

科学技术决定未来，教育关乎飞速发展。 人们对美好生活的追求不断丰富，教育公平和质量的内涵也同样在不断快速发展。

进入新时代，朝着更公平更优质的教育目标一步步迈进，要更满足人民群众，就必须更适应全球教育竞争的新态势，更符合实现教育现代化的新要求，才能更好地培养肩负民族复兴重任的时代新人，更伟大

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