“观察！国家规定的家庭作业总时间不容突破”

根据教育部基础教育质量监测中心日前公布的报告，四成以上的大四、八年级学生完成学校老师布置的所有作业的时间超标，两成以上的大四学生仅完成学校老师布置的语文作业就超过了国家规定的作业总时间。

面对非常顽固的中小学学生课业负担过重的问题，切实减少作业，为孩子的学习减负，是社会各界非常关注的话题。 教育部、国家卫健委等八部门联合印发的《儿童青少年近视预防对策实施方案》中，确定了家庭、学校、医疗卫生机构、学生、政府相关部门应当采取的防控措施，小学一二年级学生不交书面作业，三~六年级学生书面作业完成时间不得超过60分钟

学校的重要作用是教书。 老师布置作业是检验、巩固学生学习成果、提高学习效率的重要方法，必须让学生简单地做几道题，回归教学的目的和功能，而不是完成几份试卷。 中小学生的学业成绩有所提高，但是面对越来越大的升学考试压力和竞争力，很多学校作业少了，孩子的学习质量难以保证，家长不敢多说； 家长还怕学校作业布置少了，孩子压力小了，自己放宽要求。 这样，很难真正执行学生作业的负面规定。 的学习生活是孩子成长的黄金时期，是学习有趣、养成良好行为方式、树立正确人生观的重要时期。 如果学生还没有真正进入知识殿堂，就会被作业吓到。 如何全面提高综合素质呢？

因此，实现减负不仅要依靠教育主管部门的规章制度来推进，还要在学校老师和家长的协助下，科学、合理地布置作业，从而培养中小学生学习的趣味性、行为方式、主动性，使学生真正成为现实，健康快乐

当然，教师需要通过布置作业和学生的完成情况，及时了解学生掌握知识的程度，并给学生布置作业。 国家规定的作业总时间不是通常的号召和要求，而是所有人都必须遵守的纪律和刚性。 大体上，各级教育行政部门不仅要严格遵守，每个学校、每个老师都要率先遵守国家规定，在职工中贯彻执行，一旦违反相关规定，也要被严厉取缔。

并要妥善解决减轻学生课业负担与提高学生学习效果的关系。 减轻学生的作业负担和提高学生的学习效果并不矛盾。 减负的不是降低教育效果，而是更好地提高教育和学习效率。 因此，作业的科学配置是保证教学效果的关键，虽说是负面的，但也不能不交作业，也不能让学生整天沉浸在漫无边际的问题海洋中，重复机械单调的习题。 教师通过仔细布置作业副本、精选主题，不仅可以在学生少的时间内完成作业，还可以扎实掌握所学知识，减轻学生的课业负担。

另外，作业布置要抓紧做，选择有代表性、典型的题目，密切结合学生的生活和学习，激发动机实现学用结合。 的安排需要面向整体，考虑个别差异。 处理学生的课业负担和推进教学改革，必须从改革作业形式入手，增加课堂练习，减少课堂作业量，提倡和推进学生布置多种形式的作业，使学生全面快速发展。

(作者是江苏省镇江市教育局办公室副主任)。

本篇文章：《“观察！国家规定的家庭作业总时间不容突破”》