“大学生就业难 破解有业不就需加强职业指导”

大学生就业难存在无法就业的现象

近年来，大学生就业一直是社会关注的热门话题。 突然新冠引发的肺炎疫情，冲击了用人单位的录用，打乱了毕业生的就业活动和就业节奏。 中国从20世纪90年代开始改革大学毕业生的就业模式，从打包分配变成双向选择、自主择业，实现就业需要市场诉求侧和毕业生供给侧两方面的努力。 新冠灾祸中、政府、社会、大学采取了各种措施，为了让这位毕业生顺利毕业，早日就业，千方百计。 以教育部24356平台为例，建校5个月来，共提供岗位新闻1300万条以上。 各大学也在努力充分挖掘自身的资源和渠道，为毕业生提供越来越多的就业机会。 今年的高中毕业生规模为874万人，其中有继续升学不进入职场的学生，也有去年秋季招聘已经落实就业的学生。 单从数字来看，大学毕业生面临的职场诉求还是有保障的，可以说大部分毕业生都不缺少就业机会。 但是，现实中还有一部分大学生在毕业时没有实行就业，处于待业状态。 因此，应对大学生就业难，除了继续扩大就业岗位供给，给学生越来越多的就业选择外，为了应对就业难，还需要特别关注就业岗位问题，探究产生的原因。

在具体的工作中，这些学生有就业的意愿，但觉得眼前的工作不适合自己，不愿意贸然签下自己。 他们往往做不好第一份工作，以后跳槽或转行，职业生涯的起点很重要，不会输在起跑线上。 如果进一步追问他觉得适合什么，很多人可能答不上来，或者过分关注职场本身的条件而忽视自己是否具备这个条件，另一个是没有就业意愿，明年也计划继续考研或者出国。 许多这样的学生希望通过深入学习为未来的学术科学研究打下基础。 大部分希望通过提高学历或转行热门专业，提高将来就业时的竞争力。

解读有业需要加强大学生职业生涯的快速发展指导

无论有无就业意愿，破解职业缺勤的关键是加强职业对学生的快速发展教育指导。 首先是让他们树立科学的职业价值观，正确认识第一份工作的意义，摒弃对就业和个人快速发展的不合理观念。 我认为第一份工作应该是毕业生进入社会后的另一所大学。 教会毕业生必要的就业技能和职业素养，也让他们有机会体验一下，学习独立思考，找到自己真正感兴趣的职业方向。 工作后选择职业，适合自己的工作不是想出来的，而是经过实践和思考后感悟出来的。

其次是让学生树立持久的规划和终身学习的理念。 当今时代知识和技能的迭代速度大大加快，在领域和职业也飞速发展的变化中，也许越来越少像过去那样一辈子从事一项工作。 未来的职业形态将打破更多的边界，具有越来越多的流动性、开放性和多样性。 经济和社会的高速发展，不断为个人职业的快速发展创造新的机会和可能性，随时向我们提出新的要求。 光靠学历教育储备，适应未来变化所需的知识技能还不够，个人需要通过持续学习、终身学习，不断重构自己的知识、技能、能力，以适应变化的就业要求，把握新的职业机会。 事实上，我们现在可以看到雇主在招聘时关注求职者的基本素质和可培训的能力，对专业人员的要求在减弱。 职业快速发展教育有助于学生从职业快速发展趋势和个人长期快速发展的维度出发，思考和决定毕业后就业还是升学，升学是为了什么，就业后能积累什么。

再次是让学生关注软技能的培养和提高。 北京大学教育学院2019年全国高校毕业生就业调查显示，已顺利就业的毕业生就业对社会交流能力要求最高，其次是感知和操作能力。 北京高校学生就业指导服务中心多年来的雇主调查结果也表明，用人单位不仅重视专业信息，而且非常重视毕业生的学习能力、信息表达和表达能力、创新能力等软性技能和素质。 这些软技能往往比专业信息具有更好的迁移性，适用于未来的任何时代、任何领域和职业。 目前，高校的学科教育主要是专业信息技能的传授和培训，需要通过加强学生职业生涯快速发展的教育，如职业规划课程的开展、职业素养提高活动、实习实践等，为学生提供软件技能培养和提高的资源、平台和机会。

网络+时代需要引导大学生更新求职理念

这次疫情虽然领域广阔，影响持续，但一点点的领域逆势而上，在危机中获得了新的快速发展机会，如互联网相关领域，同时，以前流传下来的许多领域将依托互联网平台形成新的快速发展业态 可以说在未来领域更加显现出快速发展的网络+的趋势。

互联网的迅速发展，特别是人工智能技术的迅速发展，是否能代替人的工作作用，曾经有过很多争论。 现在，人机合作被认为将成为未来新的商业模式。 人的工作作用越来越有可能转移到后台的管理、监督、判断、交流等副本上，人的职场价值越来越多的时间用于强调创造性和创新性，思考如何更好地利用机器创造价值。 人不再固定在特定的岗位上，员工的流动性增加。 在一直以来流传的职业观念中，需要改变重视员工稳定的价值主张，所以应该树立适应变化、接受变化、利用变化的职业理念。 在求职时，也需要改变以往重视与专业对口的想法，大学生不仅要找符合自己现有专业能力的工作，还必须在进入大学时代和职场后积极培养符合自己期望的知识和能力。 在未来的职场中，预计越来越多的人会学习如何看待自己的职场价值，发挥自己独特的特征，这些都是教育快速发展的最重要的目标和文案。

因此，短期解决大学生就业问题，从长远来看，使大学生树立科学的就业理念，实现更充分、更优质的就业，加强大学生的职业生涯，使教育快速发展都是不可缺少的。 (作者:吕媛，北京大学学生就业指导服务中心副主任)。

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