“安全教育应对学生负责 别止于“告家长书””

今年夏天，中国的疫情防控形势依然不明朗。 多省市又出现洪涝情况，溺水、触电、滑坡等安全风险明显增加，加强学生暑假安全教育刻不容缓。

但是，有点地方中小学的安全教育存在形式主义的嫌疑。 文件多、资料多、会议多、检查多，天天讲、每月查，一方面证明安全教育受到重视，另一方面证明方法做法创新不足，暂时没有形成有效的长效机制。

在校期间，问题尚未暴露，学校守土有责，不断完善安全防控体系，消除从校园硬件设施到学生人际关系如履薄冰等一切可能的隐患。 但是，一到放假，学生离校，安全监护的责任暂时远离学校，安全教育难免松懈，责任交接常常伴随着责任不足，形成形式主义，出现漏洞。

放假前开了全校大会，给学校领导的话中心敲响了警钟，老生常谈后，让学生带各种各样的书回去。 《疫情防控监护人书》、《消防安全举报监护人通知书》、《防汛举报监护人书》、《校外安全承诺书》&hellip； &hellip； 检举的对象是监护人，约定的主体也是监护人，学校让监护人签字拍照入住，作为安全监护责任转移的证据。

但回归以人为本、对学生负责的教育事业的初衷，学校安全教育事业的目的不是推卸责任，而是切实保障学生的健康与安全。 假期是安全事故的多发期。 此时，如果不抓紧实际工作安全教育，会是什么时候呢？

学校作为专业教育机构，其专业性不仅体现在文化课上，也体现在安全教育能力和安全教育资源的整合能力上。 如果能够整合各方面的资源，建立专业的安全教育长期体系，在学生离校期间也可以通过远程技术，维持常态化的正确接触，真的能让学生刮目相看，铭记在心，功劳巨大。

最近，笔者得知学校开展了一系列相关的创新实践。 例如，一所学校利用钉钉平台，将具备防溺水、安全知识学习、健康报告、安全打卡等复印模块的暑期安全教育新功能上线。 班主任不仅对学生假期进行远程管理，还利用该平台提供的教练、警方讲解的大量安全专业信息和学生喜闻乐见的短片、爱情剧等文案，成为中小学学生安全教育假期全天候在线的得力助手。

事实上，包括中小学在内的各行业加快数字化转型升级是时代趋势。 笔者认为，安全教育从在线化、纸质转向在线化、数字化也正是时候。 希望业内同仁在这个特殊时期，积累和讨论分享越来越多的有益实践经验和思考心得，共同把安全教育提高到新的水平。 祝所有孩子掌握安全注意事项，学会防范和自救，愉快度过假期，平安返校。

(作者是山东省威海市高新技术产业开发区神道口小学的校长) )。

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