“培养率高实践性强 为何重启第二学士学位教育”

除了研究生入学、就业、创业之外，新冠灾祸中、应届毕业生重新选择了原本被停止的第二学士学位教育，并重新开始了。

什么是第二学士学位？ 这不是人们常说的双学位、辅修专业，而是大学本科后教育的一种。 也就是说，本科毕业，获得毕业证书后，主修其他本科专业，全日制学习2年。 也就是说花6年时间，获得两个系的学位。

最近，教育部印发了《关于继续在普通高校开展第二学士学位教育的通知》(以下简称《通知》)，文件标题中很少出现继续开展的文字。 2019年7月，国务院学位委员会决定从2022年起停止招收第二学士学位。

一年内就停办了，面临第二学士学位教育的危机，为什么会变成三分之一？ 对于面临特殊就业压力的本科毕业生来说，第二学士学位有吸引力吗？ 你有创办高中的意愿吗？

培养效率高，强调实践性，但社会认可度低

15年前，在安徽某大学国际贸易系学习结束后，刘泽凯(化名)获得了中国传媒大学第二学士学位。 在两年的学习中，他不需要学习英语、通读课和政治课，只需要学习专业的核心课程。 效率高、省事快、强调实践性，毕业后他顺利找到了媒体工作。

从1984年开始，少数大学试行第二学士学位班。 该设计作为研究生教育的替代学位，以培养跨学科的高层次人才为目标。

从2001年到2001年，教育部批准在185所大学建设292个第二学士学位专业。 专业设置涵盖理工类专业，涉及管理、教育、信息等多个学科行业。

近40年来，随着研究生教育的扩大，第二学士学位的招生每年都在缩小。

据一家媒体报道，年，兰州交通大学教授杨宗仁对中国163所大学开设的81个授予第二学士学位的专业进行了调查，结果50%的专业没有招生，70%的专业常年停止招生。

而且，第二学士学位的社会认可度逐渐下降，在人才市场上也频繁遭遇寒冷，很多使用者从未听说过。

但是，十几年后，刘泽凯发现，即使多学一个系，也很难找到工作。

人们越来越重视学历的提高而不是专业的学习。 河南师范大学教授李醒东告诉记者，几次扩招后，硕士研究生招生数量不断增加，对第二学士学位产生了巨大的冲击。 在就业市场上，很多岗位直接要求硕士学历，第二学士学位已经没有竞争力了。

大众化的第二学士学位，变成了鸡肋。

2019年7月，国务院学位委员会办公室负责人表示，随着我国高等教育的高速发展，特别是研究生教育的繁荣和快速发展，为弥补研究生教育不足而设立的第二学士学位，基本完成了历史使命。

为高校毕业生创造越来越多的学习机会，提高就业创业能力

受疫情影响，与硕士扩招、图书扩招等逻辑相似。 今年继续开展第二学士学位是为高中毕业生增加重新学习的机会，提高学生的就业创业能力。

因此，接下来的政策调整，让李达重新燃起了希望。 他从小就喜欢播音主持，在高中的时候经过家人的建议，成为了美术艺术的考生，本科选择了美术专业。 大学毕业后，他一直从事广播主持相关的工作。

《通知》确定，第二学士学位将首先招收今年的应届毕业生或近三年未临时就业的应届毕业生。 今年是李达最后一次参加考试的期限。

再过两年，要获得别的系的学位，为什么不直接去研究生院呢？ 很多人问李达这个问题，是所有学生的困惑。 李达说自己有清晰的定位知识，不足以跨专业考研，但是学习播音主持专业的乐趣非常强。

考试的难度远远大于考第二学士学位。 李醒东解体了，有些学生没有应试学习的能力。 无论是否受疫情和就业的影响重启第二学士学位，都必须理解和允许这种政策的存在。 即使有这种诉求的学生数量不多，也为学生提供了多样化的学习渠道。

记者发现，获得第二学士学位也可以恢复应届毕业生的身份以参加公务员考试或参加校招，在某种程度上也可以改变第一学历的背景，去更好的大学学习。

疫情发生后，北京大学教育学院研究员卢晓东专门撰写了《适度扩招第二学士学位缓解新冠对高校毕业生就业肺炎疫情冲击的政策建议》。

除放宽就业外，卢晓东还重视第二学士学位的培养效率、教育方法和教育的本质特征。 如果一个大学生本科毕业后突然发现自己对另一个专业更有趣，为什么不向他们提供学习的机会呢？

卢晓东想把这样的学习动力称为内生动力。 他说，目前，大学为本科生转入专业设置了不合理的门槛。 毕业后，就业市场不太接近所学专业。 为兴趣而进行的专业学习，对学生、对社会都有好处。

今年，874万应届毕业生创历史新高，第二学士学位成为就业分流的渠道之一。 应届毕业生们用脚投票，不买账吗？

新政策公布后，湖南科技大学教师张晓报对本班学生进行了调查。 他发现，第二学士学位对学生非常没有吸引力，大部分学生不知道或从未听说过这个概念，有些学生对其含量表示怀疑。

学历含量在就业市场，试试就知道了。

1987年，根据原国家教委等部门联合颁发的《高等学校培养第二学士学位试行办法》，获得第二学士学位的，毕业就业后起点的工资和研究生毕业生工资待遇相同。

这项规定在最新的《通知》中还没有确定，现在更难得到市场的赞同。

据张晓报报道，学生们正在计算投入和产出的账目。 如果支付了相当于研究生院的价值成本、经济价格后，却得不到研究生毕业后可以享受的待遇，他们认为再读一个第二学士学位是没有成本的。

支持大学在应急行业增设第二学士学位

为了重新开始第二学士学位，选择的不仅是学生，还有大学。

为了保证培养质量，国家在批准高等学校第二学士学位专业点时，对高等学校办学条件要求很高。 此前，二学士学位学生只能根据国家特殊需要有计划地按需培养，不大规模扩招，要严格控制招生规模，大体上限是在部分办学历史悠久、师资力量雄厚、教育科研水平较高的本科院校试点。

教育部高等教育司负责人表示，此次重启将重点支持高校在国家急需的公共卫生与预防医学、大数据、集成电路、家政服务等相关行业增设第二学士学位专业。

年，教育部高等教育部门不再公布新增第二学士学位大学和专业名单。 此后五年多，我国第二学士学位的专业没有增加。

渐渐下达停止招生决定后，年3月，教育部破例宣布清华大学、中国石油大学(华东)新注册了3个第二学士学位专业。 第二学士学位专业申请，重新开始。

一些大学可能有一定的热情，但双一流大学和地方大学的动机应该不同。 张晓报指出，前者不差钱，开设第二学士学位从学科的快速发展来看越来越多，考虑到社会对复合型人才、高端科技人才的诉求，适应国家的诉求是首要原因。 对地方高校来说，在快速发展的过程中面临的经济困境更加严峻，全员资助是其重要的经费来源。 因此，通过招收第二学士学位的学生来增加学校的经费，可能是一条路。

新政策没有强制要求大学开设第二学位，开设的自主权依然在大学手里。 卢晓东表示，在控制招生人数的基础上，高校的教育教学资源还有扩展的空间。 特别是，第二学士学位专业通常建在学校较强的学科之上，在通常的本科课程中，只需要提供极小部分的第二学士学位学生，以学分制与第一专业的学生一起学习即可。 但是，他坦言，宿舍等硬件设施也有可能成为招生人数的限制条件。

陕西某高中是文科，近20年来没有开设过第二学士学位。 该校招生事务主任刘毅然(化名)告诉记者，开设第二学士学位意味着增加在校生的规模，即使增加一二十人，也要保证教师、教室、宿舍等资源充足。 关于今年是否根据教育部的政策，开设第二学士学位，刘先生说，需要学校统一考虑，最终决定。

获得第二学士学位对大学来说还是可选的。

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