““停课不停学” 班主任在此期间其实大有可为”

停课不仅要进行学科知识的教育，还必须同时进行五育，推进立德树人。 随着停课停课时间的延长，班主任的作用进一步凸显。 在这期间，班主任可以说做得很好。

在这个特殊时期，班主任要发挥好的作用，除了要掌握学生的健康新闻，推进疫情防控知识外，还必须帮助家长指导孩子的学习。 这是因为，即使在正常的教育环境下，学生的学习离不开家校也需要有效地配合，在现在这种特殊阶段需要发挥家校合作的力量。

对于班主任来说，以前学生在自己眼皮底下，但是对于一些学生，班主任会特别关注，可以更有效地监督学生的学习。 在学生远离班主任的情况下，班主任对学生的要求必须通过家长的支持和协助来执行。 例如在线授课学习的过程中，学生自律精神和自主学习能力的培养很重要，但在这方面班主任鞭长莫及。 如果家长再放任不管，在线授课的学习效果更难以保障。 在这个过程中，班主任要联系相关学科的教师，了解学生的学习情况，方便与家长的信息表达，更好地帮助家长指导学生的学习。

疫情也是人生的一堂大课，疫情期间出现的事迹是良好思政课的素材。 班主任可以通过云主题班会的课程，让学生关注中国在疫情防控方面的各项措施。 在这个过程中，班主任可以充分挖掘有教育意义的资源，加强对学生的价值观教育。 例如，班主任可以引领学生重新认识偶像，无论是钟南山这样的科学家，还是为疫情防控做出贡献的众多普通人，我们都应该尊重。 班主任借此契机，引导学生关注社会热点，进一步加强学生的社会责任感，努力掌握本领，长大后可以成为有担当精神的有用才能。

因为学生都在家，所以生活比较单调。 因此，教师必须指导学生丰富家庭生活。 例如，班主任可以鼓励学生进行适当的锻炼，稍微掌握一些不需要专用器材的健身方法，形成锻炼的习性。

生活期间是培养学生劳动习性的好时期。 根据南京师范大学劳动教育课题组的调查，中学生和小学生周一至周五的平均家务劳动时间为17分钟左右，这证明了我国中小学生的家务劳动时间不足。 教师除了必要的打扫卫生、整理家庭、在家手工制作等在家劳动外，还可以邀请学生掌握烹饪、烹饪等基本生活技能。 对于小学中盘以上的学生来说，做一些菜，在班级群里进行展示交流，也是促进同学之间交流的方法。

(作者是浙江省宁波市镇海区教科所科员() )。

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