“公办民办教育融合快速发展研讨会在教育部召开”

近日，网络赋能民办教育融合快速发展研讨会在教育部召开，中国民办教育协会会长王佐书、教育部教育快速发展研究中心主任张家勇与北京八中、清华大学附中、绿色和平思维等民办教育代表们齐聚一堂，从政策指导到一线实践，各方面进行了专题研讨。 其中，绿色和平思维成为了唯一被邀请参加这次会议的民办教育公司的代表。

公营民办教育的特点互补绿色和平思维辅助教育创新

民办教育是社会中重要的教育力量，在培养领域人才、整合教育资源、积累办学经验、推动文化交流、承担社会责任等方面做出了重要贡献。 根据《民办教育促进法》，国家对民办教育积极鼓励、大力支持、正确诱惑、实行依法管理的方针。

中国民办教育协会会长王佐书在研讨会上强调，民办教育与公共教育有七者相同。 和遵循的教育规律一样，和遵守的教育本质一样，和重复的教育目标一样，和贯彻的教育方针一样，和传授知识、培养人才、为社会服务的教育功能一样，公共学生也是人民的子弟，在党的领导下办学校。

王佐书还指出，教育的本质是福民强国，要为学生输送幸福，为国家输送人才，既能进行公办教育，也能进行民办教育。 他说，当今教育越来越重视健全人格和综合素质的培养，民办教育在这方面与公办教育的特点相辅相成，可以进行越来越多的有益探索。

教育部快速发展研究中心处长张家勇表示，未来教育将重点放在学生作为合格社会个人的考察上，单一的试点培养方法已经行不通，这也是相关部门积极推进校企合作、家校结合等融合教育方法的原因。 在具体执行层面上，研究旅行、实践课程等新的教学方法也迫切需要民办教育资源的参与与合作。

当前，民办教育在政府部门的大力支持下，呈现出行业融合、科技创新的快速发展态势，不仅增加了教育文案维度，如少儿思维的开发、少儿编程启蒙等，还为教育提供了人工智能、在线教育等资源远程调度、科技融合的创新应用， 而且在互联网+快速发展的背景下，呈现百花齐放、文理并重的格局，满足了社会多层次、多样性

对此，出席此次会议的优秀民办教育公司代表、绿色和平思维创始人兼首席执行官张洁表示，为了满足日益升级的教育诉求，绿色和平思维是一种历经岁月，刺激孩子探索问题答案的方法，教育孩子数学思维

张洁表示，2019年7月，“绿色和平”思维正式发布了领域首个动漫ip学生端，将全网播放次数超过250亿的大热ip超级炸锅动漫故事纳入产品。 在学生方面，超级战士主角乐迪参与孩子们的日常学习，帮助孩子们应对问题，让孩子们积极探索。

在教师筛选、培训、管理方面，绿色和平思维确立不合格，不听课的大致老师在上岗前，必须接受近360个小时的专业数学思维教育培训。 而绿色和平思维的教师队伍，不主动告诉孩子答案，而是以孩子在对话中积极发现、积极处理、找到学习的成就感为宗旨，引诱孩子积极思考问题。

在课堂上关注孩子的课堂状态，在课堂上关注孩子的学习效果，是绿色和平思维所具有的服务理念。 因此，豌豆思维将小老师的功能上线，通过视频记录的方法验证学习效果，鼓励孩子表达，进入平台分享自己的理解。 另外，绿色和平思维也建立了一对一的服务群，解决家长的疑问和问题，在孩子学习的各个阶段，通过教师的手写信，拉近师生的距离。

绿色和平思想联合创始人兼首席执行官曹永强在研讨会上表示，《国家教育事业快速发展第十三个五年计划》将促进民办教育的快速发展，鼓励公立学校、私立学校的人才交流和深入合作的指导与启发。 在快速发展的过程中，绿色和平思维与多家幼儿园、在线教育机构在以上方面进行了深入的实践，与各方面的特点相辅相成，也在磨合合作中积累了深厚的经验。 这些都为民办教育支持教育创新，与公立教育深入融合快速发展提供重要支持。

绿色和平思维推进技术在网络能源赋予教育中的标准化应用

在网络科学技术飞速发展的今天，技术已经成为教育进步的重要推动者，成为公共民办教育融合的最佳结合点。 研讨会主持人、教育部教育管理新闻中心项目主任付凯表示，随着云计算、大数据、人工智能等尖端技术的普及，互联网能源深入到教育教学行业的各个层面，成为一线教育、教务管理、相关服务者

北京市西城区青年湖小学的孙静老师认为，在资源共享、合作方面民办教育优秀的网络新闻技术手段，应该进入课堂辅助我们的教育，让老师决定技术如何使用，何时使用。 最终目的是让我们的教育发挥作用，让民办教育和公办教育深入融合。

在利用网络科学技术改进优化教育模式、提高教育质量、合理配置教育资源的情况下，民办教育与公立教育携手促进了教育普惠的快速发展，同时也迎来了教育质量提高的契机。

张洁表示，在过去的三年里，绿色和平思想提升了工业级课件的生产标准，有效推进了数学思维教学文案的研发标准升级，并自主开发了提高效率的思维教育工具和师资培养体系，为公办教育提供资源和技术支持

在学习过程的个性化方面，绿色和平思维实现了小班教学的实时分层教学和个性化思维培养路径规划。 在同一堂课上，绿色和平思维后台系统实时分解孩子的课堂数据，根据孩子们的回答速度、正确率、互动积极性等数据反馈老师的课堂建议，帮助老师调整课堂节奏

此外，绿色和平思维建立了专属数学思维教学的自我研究crm系统，固化了标准化的业务流程，保障了各项数学思维课程的教学质量。 在日常的课堂教学工作中，绿色和平思维老师们利用特有的标准化工具进行备课，利用工具中的课堂复制播放等功能完整地教授课堂妙招，及时完成课后跟读、作业逐一发送、作业跟读等教学工作。

运用正确的技术配合良好的教育应用场景，促进良好的教育效果的表现。 这是张洁对技术能力教育领域的理解。 他认为，互联网赋予教育领域力量的趋势没有改变初衷，绿色和平的思维首先是教育企业，然后是科技企业。 不管技术环境如何变化，在线教育的场景如何融合，绿色和平的思维始终坚持学习的乐趣、提高思考能力、培养综合素养的教育目标。

随着网络环境的更新换代，教育的快速发展模式也越来越多样化，如何使网络技术正确、好、有效是身处一线的教育实践者必须首先考虑的重要问题。 在这个过程中，民办教育与公办教育是否互通、资源共享将明显提高教研效率。 绿色和平的理念，将逐步发挥在线教研产品、教学方法等方面的经验和特点，进一步推进与公立学校的比较有效的融合，为孩子们创造更高质量的学习成长环境。

教育是民族振兴、社会进步的重要基础。 推进教育事业改革和快速发展，做好人民满意的教育，需要党和国家的大力支持，需要公众教育和人民教育携手共建。

作为民办教育领域的优秀代表，张洁希望绿色和平思想在教育强国战术的指导下，坚守教育初心，引导技术创新，配合公办教育努力，培养越来越多的爱思考的孩子，为教育事业的快速发展做出越来越多的贡献。

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