“失物招领群 孩子经常丢三落四折射家教弊病”

最近，据媒体报道，日常家校联系中使用的家长微信群竟然成了失物招领群。 本来，学生的习性一点一点丧失，教师在监护人小组中分发遗失物。 有老师很感慨:现在的学生比以前的学生更容易丢东西。

制服、杯子最容易丢，操场成了失物的集中地。 对于容易丢失的东西和由地点转换引起的东西，学校教师可以在意识重视和环节上强调，教师在时间节点上反复提醒，可以减少丢失的发生。 治疗标准必须找出根本原因才能对症下药。

请回想一下，在成长的过程中，是否有过自己在前面顺手丢了，父母在后面一起收拾的情况。 因为倒了大霉，被父母责骂，挨打。 显然，许多父母需要认识到孩子失去三四个问题的严重性，帮助孩子理智地改掉坏习惯。

依赖性强、独立性低、观察力不集中的孩子，往往容易失去三四。 一个小孩子经常迷路不是天生的，实际上是很多人习惯和熟悉的。 现在有父母认为爱孩子就是为了孩子承担一切。 这加剧了孩子的依赖性，更有一点孩子他们能管，我听他们的是懒惰的想法，和丢了之后买的错觉。 因此，父母必须学会收拾书包等偷懒方法，父母要尽量把这些小事交给孩子，让孩子养成独立于小事的习性，养成孩子讲究时间观念和处事路线的习性。

让孩子学会帮助别人，成为家庭的一员。 家长有责任对孩子的各个年龄段采取不同的做法，培养孩子的责任感。 例如在学前阶段，让孩子意识到自己的事情是自己做的，在必须洗脸、刷牙、收拾自己的东西的小学阶段，可以让孩子照顾宠物、帮忙打扫卫生； 等等。 在家庭内培养责任感，对孩子妥善待人、遵守对朋友的承诺、及时完成自己的工作等有很大的帮助。

另外，一些孩子的疏忽和疏漏是由力量不平衡引起的。 也就是说，是由学习能力的不平衡引起的。 缺乏必要的学习心理功能和快速发展没有达到同龄水平，无法把握部分学习环节。 与这种情况形成对比，家长和教师要重点培养孩子学习的合理性，对孩子的粗心大意要给予足够的耐心和及时的诱惑。

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