“三支教老师申请延长期 只因孩子们一句话”

在青海省德令哈支教一年间，三位杭州老师主动申请延长是因为

孩子们喊道:“老师，不要丢下我们。”

前几天，钱报记者被三张援青支教新闻表感动了。

这三张教师名单来自杭州滨江区三位中学教师长河中学语文老师郭燕、浦沿中学英语老师来燕红、高科技实验学校数学老师杨斌。

一年前，他们申请支援，经过选拔考核，成为援助浙江青海海西州的第三批干部人才队伍成员。 在海拔3000多米的德令哈一中教书。 期限是一年半。 也就是说，本来还有半年，就要给他们辛苦的指导生活画上句号。 但是，三人主动申请再教育已经一年半了。

因为当地很多市长都希望我们离开，所以我们三个也很舍不得去。 初中三年级，我们想带至少一次学生。 高科技实验学校的数学老师杨斌说。

孩子们跟在后面喊道:

先生，别丢下我们

三位老师坦言，他们已经在高原生活了一年，但不能完全适应那里的生活，缺氧、鼻血、失眠等问题一直困扰着他们。 尽管如此，他们依然决心延长支教，说白了，因为舍不得三个字。 他们舍不得德令哈的孩子，舍不得孩子们脸上纯真的笑容。

郭燕记得，那是到达达林哈后的第一场大雪，正好是七年级的一学期。 那天，孩子们和她从图书馆自学去了快餐店。 吃完饭还有时间，校门还不对学生开放。 作为老师的郭燕从侧门进入校园。 什么样的路走来的孩子们在她推门进去的瞬间在后面喊道。 先生，别丢下我们。 那时，她心里有延长支教的想法。

她还给记者看了班上一个女孩今年教师节给她的贺卡。

这个叫玫的女人这样写道。 “你教了我很多，也改变了我很多。 从6岁开始，我的衣柜里一件裙子和少女心的衣服都没有，我讨厌粉红色，但现在慢慢变回了女孩的样子。

小梅在贺卡上写的最后一个字是，希望老师们看到我们进入高中大门。

再远的距离也阻挡不了温情的传播，再恶劣的环境也会被爱情征服。 郭老师和她的两位同行想实现小梅他们的愿望。 即使走着来也很难。

来到海拔3000多米的德戒，对南方老师来说最难的就是适应环境。

刚到达林哈的时候，我经常会有高原反应，在上课的路上，经常吸气，喉咙充血疼痛。 杨斌回忆说，为了学生的学习，他勉强上了好几次课。 下课后，我觉得比杭州累多了。 由于高原反应，他的肠胃和睡眠也经常有问题。

也有吃饭的问题。 因为海拔高，气压低，所以饭菜总是烤不好。 每次吃饭都只能用高压锅蒸着吃。 那时，我在网上买了一盒辣椒酱。 吃饭全靠那个了。 杨斌很有趣，就是有点贵。 不邮寄。

杭州三位老师

我第一次带来了很多东西

不仅是恶劣的自然环境，让燕红感到压力的也是学生的成绩。 当时，我带的两个班，100多个学生中有30多个英语成绩不及格。

为了提高孩子们的成绩，来老师做的第一件事就是和父母和孩子们交朋友。 来到老师身边，班里的孩子们有了多个第一次的体验。

例如，刚到班，她就成立了房屋委员会，选出了会员，安排了各种各样的职务。 在之后的短短时间里，她动员了家长，与房屋委员会一起精心策划和组织了第一次亲子活动。 随后组织了家长会、亲子趣味运动会等一系列活动，拉近了学生和老师、家长和孩子、同学和同学的距离。

也有第一次的家庭访问。 这也是后续教育，来燕红一直坚持着。 一学期至少去了每个家庭三次。 印象最深的是寒假结束后的家访，他们在第一次测试中把成绩优异的孩子的奖状和奖品送回家，这不仅对孩子是肯定的，对家长也是肯定的。

和老师一样，郭燕老师到德令哈后一直在想。 能给孩子们带来什么不同的东西吗？

达林哈的教育资源比不上东南沿海，孩子们没有没有多样性的有趣的班级，当地也缺少博物馆等场所，那边孩子们的课外生活单调乏味。 因此，我日常上课。 然后郭老师将课程扩展到课外。 用她的话来说，我不仅教孩子们学习方法，还教孩子们玩的方法。

玩耍是一种有意义的玩耍，其初衷是开阔孩子们的视野，养成良好的习性。 第一步从泡图书馆开始，每周末她组织孩子们在图书馆自习，或者看课外书，过了一段时间，孩子们渐渐养成了泡图书馆的习性。

想起过去的一年，郭老师有说不完的留恋和感动。 在达令哈的日子里，与其说我和他们在一起，不如说他们和我在一起。 第一次来的时候，人生地不熟，好在有孩子们，一起浏览，一起吃饭，一起聊天，给这几百个支教的夜晚增添了色彩。

这三位老师教导的故事，没有什么华丽的故事，但一点疑问也没有，温暖达令哈孩子的冬天，或者更久。

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