“家长不舍得家庭劳动教育缺位 孩子“学以成人”落空”

2019年，劳动教养成为教育行业的热门话题。 将劳动教育纳入教育方针，德智体美劳五育并举，教育部门与学校合作推进劳动实践教育，今年高考语文全国卷ⅰ以劳动为主题&hellip； &hellip；

劳动是实现人的健全快速发展的重要途径。 但是，现实中无论是学校还是家庭，劳动教育的缺失都很严重。 据媒体报道，我国小学生平均每天的工作时间只有12分钟。 现在，在政策的诱惑下，学校正在竭尽全力填补这个教育短板。 而且，家庭教育应该如何让孩子发现劳动的美丽，体验劳动的乐趣，是个难题。

父母怎样才能让孩子分心做杂事？

孩子能上目标学校，考上实验班是我们家的头等大事，他的时间都很宝贵，除了学习还需要优质的放松休息。 做父母怎么能舍不得孩子分心做杂事呢？

父母刘琳把劳动称为杂事。 刘琳的儿子今年面临小升初，刚通过北京海淀区被称为六小强的要点中学大海选拔考试选拔，下一个目标是通过该校的二四制直升班(实验班)。 她给记者看儿子一周的时间表，时间准确到时间，表中除了字数外，还写了补习班、作业、网球、长笛的练习，表中画有天使之翼的是休息时间。 早上让孩子多睡一会儿，早点给他剥鸡蛋，牛奶拿风扇让他冷却到合适的温度； 孩子洗完头发后，我打扫厕所，给他洗衣服。 孩子学习忙了，父母再怎么疼爱也不为过。 关于家务，不是他应该担心的事。

刘琳的观点得到了许多父母的赞同。 他们在想，孩子从小就背负着沉重的上课负担、升学压力，没有时间劳动，父母也舍不得再让孩子辛苦，写不完的作业、上不完的补习班、做家务的时间在哪里？

对于孩子在家十指不沾阳春水一事，李平平也和刘琳有相似的看法。 但是，女儿上大学以后，每周末都带着包、没洗的上衣和内衣回家。 李平平对母亲忙碌的样子视而不见，对以前缺乏劳动教育深表懊悔。 20岁的年轻人，自我管理能力几乎为零，很娇惯，不能有点辛苦。 之后会摔倒。

据采访，在家长和学生眼中，劳动不重要，孩子工作机会不足，劳动能力难以提高，首要障碍是过度的学业负担和家长过度的替代。 小学生上学的书包不会由长辈来背，也不会用扫帚扫地，中学生不会自己洗袜子，也不会拿餐具，大学生宿舍太脏了，无法直视&hellip； &hellip； 家务本来就是人保证自己生存能力和生活乐趣的部分，父母带着大包小包，目的是让孩子多花点时间看书学习。 但是，它不知不觉剥夺了孩子重要的学习途径。

劳动遇到金钱时

打扫5元、洗碗2元、洗衣服2元、扔垃圾5角、被子榻榻米5角&hellip； &hellip； 最近，记者在10岁的女孩乐之家，看到了特别的工作账单。 这是她做家务的工资明细。 我这一个多月挣了一百元。 乐乐高兴地告诉记者，这是我的劳动报酬，妈妈说我可以自由支配。

在采访中，记者了解到，父母对孩子不参与家务劳动持无所谓态度，认为家务劳动价值低。 但是，也有父母为了让孩子参加家务劳动，提出了各种各样的激励措施。 一般最常见的是像乐乐父母那样给家务定价。

乐先生对记者说，四体不勤和五谷丰登不利于孩子身心健康成长，因此通过有偿劳动的方法培养孩子做家务和勤奋工作的生活习惯。 而且，让孩子体验赚钱的辛苦，合理支配劳动收入也有助于培养孩子的财商。

用钱鼓励的做法可以培养爱劳动的孩子吗？ 儿子下楼收快递后，于震不得不跑腿的时候，于震和妻子决定取消对儿子做家务的物质奖励。 孩子做家务是有激励作用的，我们家做了两年。 没有培养孩子对劳动的觉悟，反而认为做家务是帮助父母，与自己无关。 金钱激励没有确立孩子的家庭责任感，孩子也没有从中体验到劳动的乐趣，反而总是想着劳动与金钱挂钩，在震灾中开始反省自己的劳动教育方法。

请家长们给孩子追加劳动教育这门课。 杨成刚是北京市东城区要点中学的班主任，在上周举行的家长会上，和家长们交流了孩子的学习情况后，特意在黑板上写了这个字。 这起因于上个月班会的场景。 学生现在没有参加家务劳动，当问到长大后家务怎么办时，学习成绩优秀的学习委员可以先回答，然后请家政阿姨打扫卫生。 杨成刚请同意这个意见的学生举手，令人惊讶的是班上35人中有20多人毫不犹豫地表示赞同。 这些孩子大部分家境富裕，成绩优异，目标都是奔着名校去的，但是对劳动态度生疏，把家务看成是用钱可以买到的服务，值得我们的父母和老师们深思。 杨成刚对记者说。

不劳动，为什么要接近土地？

从上北京的大学，到就业、安家，杨成刚已经在这个城市扎根，但他依然没有忘记曾经的农家生活。 帮助爸爸在地里割草，妈妈给猪喂鸡，割麦子，给苹果树喂袋子&hellip； &hellip； 虽然生活有点艰难和疲惫，但劳动带给自己和父母的乐趣和成就感至今难忘。 暑假快到了，杨成刚班的学生大多申请了国外的游学夏令营，他建议初二的儿子去山东老家体验一个月的农村生活。

不劳动，为什么要亲近土地？ 杨成刚叹息道。 许多大城市的孩子住在云中，没有接地。 他们知识丰富，但没有看到真正春天种子的夏天除草、秋天收获、冬天西藏。 他们越来越远离自然，远离土地，远离工人。

据采访，许多父母信奉崇尚分数、崇尚乐趣的理念，但劳动教育更是无从谈起。 更令人担忧的是，有些错误的劳动观念给一些孩子带来了价值偏差，如不尊重环卫工人、保姆、快递员等普通劳动者。 认为不再以勤奋为美德，不怎么感受生活的容易，体力劳动可以购买服务等。

专家表示，劳动观念偏颇、劳动技能低下对青少年的影响很深。 大学毕业生的眼光低、不愿为追求安逸而奋斗等，或多或少与劳动教养的缺乏有关。

北京师范大学学术委员会主任韩震认为，对孩子们缺乏劳动教育并不能在学业上带来越来越多的提高，反而在人格和非智力因素方面存在不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。 父母不让孩子做家务和其他劳动，是出于爱孩子的目的，但如果无意中伤害了孩子，使孩子全面失去了长大成人的机会，反而有可能成为片面、不完整的人。

叠被子、打扫卫生、洗衣服做饭等看似微不足道的生活技能，是孩子们锻炼自己、体验劳动乐趣的第一个门槛。 伸手弯腰，一根根线做一粒米这件家务小事，培养和激励着孩子独立破案的能力，让他们从劳动中体验到满足自身需求的乐趣，他们成长的基础也从劳动中不断夯实。 劳动教养的最终目标是人的健全快速发展。 中国教育科学研究院研究员朝晖。

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