“研究数据显示赋权与信息表达使孩子在自媒体时代受益”

最近，第三届网络伦理论坛(以下简称论坛)在北京师范大学召开，北京师范大学文传研究院院长在丹主持了会议。

据介绍，此次论坛将聚集众多高校和科研院所的专家学者，首要围绕赋权和赋能:媒体时代的青少年媒体素养反思进行探讨。 现场还发表了《媒体时代家庭媒体素养认识现状调查报告》(以下简称《报告》)。 《报告》从媒体采用的代际差异、家庭媒体环境对青少年媒体素养的影响、家庭社会经济地位对青少年媒体素养的影响等方面进行了研究，表明赋权和信息表达将造福儿童的媒体时代。

父母的风险感知(对媒体消极功能的认识)能力强于孩子，孩子侧重于对媒体积极功能的认识。 父母和孩子的交流时间对孩子的媒体招聘时间和媒体新闻解决能力有正面的影响。 于丹表示，在家庭信息表达环境中，需要注意亲子交流和亲子陪伴两个概念的差异。 母子交流涵盖了跨越时间空的信息表达和交流，双方不在空之下，但交流可以在虚拟现场进行； 母子同伴强调同时空的交流，重视双方的物理在场，但有可能产生无效的同伴。

另外，青少年的年龄与媒体录用期呈负相关，高年龄段的孩子对录用期的控制力往往更强。 青少年的媒体招聘频率和招聘时间与媒体新闻解决能力呈负相关。 这表明青少年的媒体招聘应该控制在合理的时间范围内。 否则，过犹不及。

《报告》还对比了当前家庭媒体环境的现状和提高青少年媒体素养所面临的问题，提供了比较有效的处理方法。 首先要明确家庭媒体素养教育的侧重点，以新闻理解能力、预防网络诈骗、新闻获取能力的教育为重点，其次要切实提高家长自身的媒体素养，开辟家校共育的新途径； 引诱孩子拓宽媒体渠道，防止过早陷入新闻狭窄，增加亲子有效交流的时间，营造亲子共享媒体的良好氛围。

据悉，此次论坛由北京师范大学和中国伦理学会网络伦理专业委员会主办，北京师范大学副校长邓芳华、北京社会科学联合会党组书记张56;、中国伦理学会常务副会长李建华出席了活动。

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