“大学生应该补一补“劳动休闲”课”

劳动和休闲是人类生存和快速发展的两个合乎规律的行为方式和实践维度是对立统一的范畴 休闲教育旨在培养大学生对闲暇的价值评价和行为选择能力，增强抵抗社会不良劳动价值观侵蚀的自我意识，是新时期大学生劳动教育的必修课。

纠正劳动休闲逻辑中的偏差

在现实生活中，劳动休闲的逻辑呈现出一定的异化现象。

另一方面，劳动中人们的心理、观念、行为受到经济社会快速发展的不良诱因而进入误区。 有些年轻人不通过踏实的劳动来实现勤劳和财富，啃老族现象严重，常常出现在工作中混日子、不尽责的现象。 少劳多得、少劳少得等不健康的心态，萦绕在现代社会一些年轻人的思想之中。 精炼逐渐成为年轻人的陷阱。 他们对工匠榜样的兴趣远远不及对明星和有钱人的追踪。 另一个年轻人走向另一个极端，拼命工作，不惜幸福延期，把辛苦工作当作唯一的生计手段。 而且，大学生中出现了千米的经济现象，有些人热衷于通过打工赚钱，忽视专业学习，沉迷于过度的娱乐和不合理的费用。 也有不听窗外的事，不能和别人和社会融为一体的人。

另一方面，随着经济社会的迅速发展和生产力水平的提高，在工作时间外空出现了很多闲暇时间，有点人的闲暇思想和方法通过补偿心理而扭曲。 一是休闲行为出现偏差，将休闲表现为享乐、购物、炫耀身份地位等行为。 二是偏向于娱乐休闲资源的选择，喜欢去酒吧、迪佛等酒吧式休闲设施，不常去图书馆、博物馆等馆式文化场。

当然，年轻人的这种休闲的想法和方法受到了社会中稍差的费用文化、休闲方法的影响。

重构休闲的价值评价

劳动是休闲的基础和前提。 闲人闲时有闲钱，都来源于劳动的创造。

劳动是创造物质世界，迅速发展人类历史的根本动力，这是劳动的本源意义。 劳动创造了人本身。 马克思认为，自由自觉的劳动是人类本质的体现，是人类本质力量的自我确证。

劳动是一切社会财富的源泉，这是劳动的经济意义。 按劳分配是市场经济条件下正义的分配。 大体上，种瓜得瓜，种豆，不要忌安徒生童话里的金斧，银斧。 不劳动所得，少劳动是可耻的，不义的。

劳教结合是社会主义教育的本质，体现了劳动的教育意义。 只有学习劳动，热爱劳动，投身劳动，个人的身体和心灵才能健康快速地发展。 不能劳动，讨厌劳动，不想劳动，就会阻碍人的全面快速发展。 充分认识学习的重要性，掌握专业的信息和技能，是大学生未来服务社会现实、当前自我生存和快速发展的前提。

休闲是劳动的目的和目的。 劳动创造的所有物质财产和精神财产都面向主体的需要。

首先，休闲体现为促进个人全面快速发展的意义，这是休闲的个人价值。 古希腊哲学家亚里士多德曾说过:“休闲是人的过程。 业余时间是人在工作时间以外，让身体和心灵休息，放松一下。 但是，休闲不仅仅是休息、放松、费用，也越来越意味着恢复体力、积攒精神、更好地工作。 心理学家奇克森特·米哈伊尔认为，休闲基本上是一种有助于个人身心健康和快速发展的心灵体验。 业余时间用来学习知识，提高技能，展示自己的全部才能，培养创新能力。 休闲，全面展示作为高级生物的人的特征。

其次，休闲显示出促进社会和谐快速发展的经济意义，这是休闲的社会价值。 人是社会的成员，也是社会物质和精神财富的创造者和顾客。 人在休闲娱乐上合理花钱刺激内需，促进社会物质产品和精神产品的再流通、再生产，推动社会经济的快速发展。 正确的休闲观、资费观有助于社会和谐快速发展。 劳动和休闲都是人的根本行为，统一于人的生活理所当然的状态。

充分利用自由时间

充分的自由时间是闲暇的前提。 马克思是这样说的。 没有自由时间的人，除了吃喝、睡眠等生理间断的时间外，如果他所有的时间都是劳动的时间，他只是为别人生产财富的机器。 因此，人要想迅速发展，就必须拥有自由时间，完全可以利用。 大学生可以自主支配的自由时间很多，能否成为出类拔萃的优秀大学生，大多取决于自由时间的利用效率。 快速发展智力能力，掌握精神自由的时间，逐步发展主体性，提高创造性意识，激发创新思维。

而且，大学生必须培养休闲技能。 业余时间依赖一定的物质基础，但决不要拘泥于物质。 休闲生活在物质上疲惫的话，人就不会处于自由的状态。 大学生的劳动休闲必须包括趣味性涵养、个性培养、自我表现、促进快速发展等内在品质。 因此，大学生要积极发现和培养自己有趣的兴趣爱好，积极参加各类社团活动丰富自己的闲暇时间，积极投身公益实践和社会活动，培养劳动技术能力和态度，以技术创新为他人，为社会服务； 要选择高雅得体的休闲文案，全面提高人文素养。 这是大学生的生存需要和全面快速发展的需要。

大学生的休闲教育不仅要与时俱进，而且要牢固立足于我们以前传承下来的文化基础。 西方节日诱惑了大学生的节日文化，清明节、端午节、中秋节、重阳节等以前流传下来的节日文化被弱化了。 从中国传来的文化有丰富的休闲思想和实践，如注重人与自然的和谐，提倡在天人合一的采菊东篱下，悠然观看南山式的简朴生活； 很多从重要以前流传下来的节日都和休闲联系在一起。 例如清明踏青、中秋赏月、元宵花灯等。

我们应该深入挖掘以前流传下来的文化精髓，尊重自然秩序和快速发展，涵养时代气质，丰富闲暇时间，探索美好生活，全员、各方面、全程对大学生进行闲暇教育，实现生命本质的回归。

本篇文章：《“大学生应该补一补“劳动休闲”课”》