“教育部严禁重金揽生源 多数家长:奖学金非首要考虑因素”

日前，教育部办公厅印发了《关于完成2019年普通中小学入学招生工作的通知》(以下简称通知)。 其中重申严格规范普通高校招生行为，严禁以高额物质奖励、虚假推广等不正当手段招生。

根据记者的调查，在广州，高中阶段的生源竞争也很激烈。 民办学校在招生简章上注明高额奖学金，请优秀学生读报。 专家表示，鼓励优秀学生是理所当然的，但是如果写进招生简章，就与招生无关，很难说违背了教育公平。

教育部规定:

连续两年严禁

高额的激励措施勒住了脖子

据悉，《教育部办公厅关于开展普通中小学招生工作的通知》中已经提出了10项严禁。 我要再次强调，今年的通知对10个项目是被禁止的。 根据今年的《通知》，提到要执行严禁纪律的十项要求。

1 .严禁无计划、超计划招生。 招生结束后，学校不得随意招收被其他学校录取的学生。

2 .严禁自行组织，或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各种考试，或使用社会培训机构自行组织的各种考试结果

3、严禁早期组织招生，变相榨取生源；

4 .严禁公立学校和民办学校混合招生、混合编导班

5、严禁用高额物质奖励、虚假推广等不正当手段引诱生源；

6 .严禁任何学校领取入学相关的捐款补贴或变相

7 .义务教育阶段的学校严禁将各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考试水平说明等作为招生依据

8、义务教育阶段的学校严禁设立任何名义的要点班、快速慢班；

9 .中高一贯制学校严禁学生推广中高中入学考试成绩排名、中高中入学考试成绩优秀者和升学率。 教育部门也不得对学校的中高中入学考试情况进行排名，也不得向学校提供本校以外的中高中入学考试成绩数据。

10 .严禁出现人籍分离、空学籍、学籍伪造等现象，不得违反跨区域招收的学生和转学的学生的学籍转发。

记者调查:

去年一些民间学校招收了学生

提及表扬优秀学生

目前，广州很多学校没有发布今年的招生简章，但记者在调查众多民办学校的招生简章时发现，不少学校提及奖学金，金额也非常丰厚，许多民办中学奖励优秀学生的力度非常大，10万元以上的奖金十分罕见。

h中学招生简章

广州市外(广东省内地级市)的前5名学生将在该校入学，高中3年享受公务学生的金钱待遇(奖励学费12.3万元)；

广州市中考成绩在740分(含740分)以上的学生，高中三年享受公办学生的金钱待遇) )奖励学费12.3万元)；

广州市中考成绩在725分(含725分)以上的学生，入学时享受公务学生的金钱待遇) )奖励学费4.1万元)；

广州市中考成绩在715分(含715分)以上的学生，入学时奖励人民币2.05万元

高二和高三成绩优异的学生，最高可以奖励当年公立生的收入标准，即学费4.1万元。

d中学招生简章

第一志愿向该校申请，中考分数达到广州市前6名高中录取分数线以上的考生，免除3年的上学学费。

m中学招生简章

达到广州市前6所高校录取分数，全额免除杂食宿费，补助3万元； 达到广州市前10所高校录取分数线，全额免除杂食宿费；

达到广州市前15名的高中录取分数，减免50%的杂食宿费。

与民办学校的豪强不同，公立高中在招生简章中几乎没有提到奖学金。 今年各大学的招生简章还没有公布，是否会出现高额奖学金等复印件还需要注意。

监护人的声音:

奖学金不是第一考虑因素

一所民办学校的校长对记者说，发放奖学金的首要目的与勒学生的脖子无关，而是督促学生以上游为目标。 那么，高额奖学金到底能吸引生源吗？ 发现对学生和家长来说，他们更倾向于选择合适的学校，学校能为学生提供良好的教育环境和理念更为重要。 只有在学校的办学水平处于同一水平时，奖学金才会成为他们的考虑因素。

事实上，对于稍微优秀一点的学生和家长来说，奖学金不是他们考虑的第一要素，而是他们在选择高中时如何做出更好的选择。 苏先生说，儿子中考前，班主任要求优秀学生不要考外国学校。 但是，儿子想考更好的学校。 班主任多次和苏先生发信息，希望儿子认真考虑。 如果孩子坚决要考更好的学校，之后老师会问&lsquo； 从另一个角度来看，不仅要承受中考的压力，也要承受其他的心理压力。 我担心他会不会因此而崩溃，想了好几次，还是和他商量了一下，最终留在了原来的学校。 苏先生说。

一个学生多次选择自己喜欢的学校，并为此非常努力。 一位高中校长说，进入外地学校的学生感叹说，我是辛苦进来的，所以很辛苦。 对于一些目标性高的学生来说，学校的教育质量、学习环境和对未来的期待才是选择学校的关键。

专家见解:

勒金脖子是违背教育公平的

国家教育监朱子平表示，学校奖励品学和优秀学生本来无可厚非，但如果将巨额奖金写入招生简章，很难被认为与招生有关，违背了教育公平。 从一点点学校注入巨款，吸引优秀学生，在高考中取得优异成绩，为学校增光添彩，进而成为学校在招生中最具说服力的推广材料和锐利利器。 这种方法不利于形成良好的教育生态，我认为，比起高分的学生，学校更应该奖励的是，无论什么样的家境困难，都是自强不息、不断进步、超越自我的学生，他们应该比高分的考生获得奖学金。 朱子平说，立德树人是教育的根本任务，学校应着力提高加工能力，而不是如何掐住过剩的观察力，以实现低进高出、优进优出，使所有学生都能得到更好的快速发展。

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