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“中国英语语言能力标准将与国际考试接轨”

更新日期:2021-06-14 17:00:04 阅读数:

1月15日,教育部考试中心和英国文化教育协会联合发布了中国英语能力等级量表与雅思、普思考试的对接研究结果。 这表明中国英语能力标准与国际考试接轨。

我们希望通过这项研究,建立语言测试与中国英语能力等级量表对接的研究规范,促进我国外语言测试行业研究的快速发展,传播有效性验证重要性的理念,推进中国语言测试改革。 教育部考试中心副主任于涵表示,这项研究将体现我国英语能力等级量表的应用价值,中海外语语言能力标准将得到国际认可,为语言教育行业贡献中国的智慧。

“中国英语语言能力标准将与国际考试接轨”

推进国内外试验对接,实现量和平衡

此次公布的对接结果显示,2种考试的听力、阅读、口语、写作各考试项目分别与量表对接,雅思考试总成绩和量表分别与中国英语能力等级量表的相关等级对应的临界点数。 例如,与6级相对应的雅思成绩为听力6.5、阅读6、口语6、写作6、总成绩6。

“中国英语语言能力标准将与国际考试接轨”

开发中国英语能力等级量表是外语能力评价体系建设的核心任务,量表作为面向中国英语学习者的第一个英语能力评价标准,于年2月正式发布,6月1日正式实施,其英译版也于12月1日正式发布,强调语言学习过程中认识能力的快速发展和语言采用, 目的是促进各学段的衔接、外语教学的连贯,推进国内外考试的对接,达到量和平衡。

“中国英语语言能力标准将与国际考试接轨”

量表基于中国英语学习者能力的实证研究数据,充分考虑各学段的诉求,将中国学习者的英语能力从低到高分为基础、提高和熟练三个阶段,共分九个阶段。 量表注重语言运用,构建了听、说、读、写、译等各方面的指标体系,对各等级的能力特点进行了全面、明了、详细的描述,为促进英语教学、学习、测量的协调快速发展和多元评价提供了支持。

“中国英语语言能力标准将与国际考试接轨”

据了解,这项合作研究是中英两国教育部长签署的《中英教育伙伴框架行动计划》的复印件。 雅思、普思考试被选为第一个对接量表项目,除了雅思、普思考试是英国英语考试中的代表考试外,雅思、普思考试都是注重交际能力的考试,由于中国的英语能力等级量表注重语言运用,这也为双方的合作奠定了基础

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对对接的影响:从分数导向到能力导向

此次对接合作研究项目于年初正式启动,研究小组成员来自教育部考试中心、中国高校、英国文化教育协会、剑桥大学考试委员会知名专家学者。

为了保证对接研究的科学性、规范性和严谨性,教育部考试中心外语考核处处长介绍吴莎,研究小组借鉴国际语言测试和语言能力标准对接研究的经验,采用专家考核与实证数据相结合的做法,多渠道收集证据

量表与雅思、普思对接,社会最关心的是,这将对中国学生和老师产生什么样的影响? 就此问题,本对接研究的英方学术负责人、英国文化教育协会评价研究开发中心主任巴里·; 沙利文说,对接的结果将对学员、招生和用人单位带来多方面的积极意义。

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巴里&米德; 沙利文认为,我国教育机构可以根据学校和专业的优势,参考国际交流对英语考试成绩的要求,参照对接结果和量表的具体能力描述,制定明确的学生英语能力培养目标,改进教材、教学方法和课堂教学活动的设计 考生参照雅思、普思考试成绩对应的读写各量表的描述词,可以准确了解自己的特点和不足,明确英语学习目标,或者用人单位在招聘或招聘工作人员时,根据机构自身的诉求,参照对接结果和量表的能力描述,进行学生

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雅思考试是国际知名的英语标准化水平测试,可用于说明留学、移民、求职等用途的英语能力。 普思考试是一种创新的国际英语测试体系,为教育机构、政府部门、公司等机构提供面向不同人群的灵活组合测试模块,对接尺度,是否意味着不需要接受这样的考试作为英语能力的说明? 巴里&米德; 沙利文说,这取决于学校和用人单位,选择什么考试、什么标准,由他们自主决定。

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更好地将尺度应用于教学、学习、测量

对接结果公布后,雅思、普思生可以从教育部考试中心、雅思中文官网、普思考试官网了解准确的中国英语能力等级量表与雅思、普思考试的对接结果。 据介绍,考生的雅思、普思成绩单也尽快显示出与成绩相应的尺度等级,帮助考生了解自己的英语能力在尺度上的水平。

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吴莎表示,下一步将继续开展有效性证据收集工作,随着量表宣传和考试的快速发展,及时更新对接研究结果,编制考试与中国英语能力等级量表对接工作手册,支持其他考试的科学规范开展。 另外还将开展学术交流活动,帮助师生更好地了解对接研究结果,更好地应用中国的英语能力等级量表。

“中国英语语言能力标准将与国际考试接轨”

这个研究结果有助于中国学生和成绩录取者更好地理解国际考试的要求和成绩的含义,提高学生的英语能力,促进评价。 于涵表示,我们期待着与世界各国教育文化机构开展更深入的合作,为中国英语学习者提供更高质量的教育和考试,共同推进中国的教育考试改革和快速发展。

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