“面对写作业的“最高境界”别只是一笑而过”

10月19日，河北保定的母亲教孩子做作业，两人哭泣的视频备受欢迎。 据孩子的父亲、录像拍摄者康先生介绍，孩子今年5岁多在上幼儿园。 年龄太小，怎么教都教不了。 妻子生气地对他说了一句话，孩子就哭，妻子就心疼地生气地哭。 康先生回家看到这一幕后拍摄了下来。 而且也很搞笑。 祝贺妈妈和妈妈达到了作业的最高境界。

视频中的样子一开始很奇怪，笑了之后，和有孩子的父母有同感。 不要做作业，母慈子孝； 做作业的时候，鸡飞狗跳！ 很多花园的写照。 正如媒体所说，陪伴作业的父母都有血泪史。 也有很多人因为指导孩子的作业而生气。 有些人会因为孩子受了伤而离开。 指导每个孩子作业的父母可以说不容易。

当然，各家长希望自己的孩子与众不同，但有些幼儿园希望向娃娃们传授越来越多的知识。 也有幼儿园超纲教育的存在。 此外，也不排除为了让孩子赢在起跑线上，向孩子报不同班的父母。 这样，孩子累了，父母也不轻松，遇到各种名目的作业，难免会达到最高境界。

值得观察的是，现实中老师从幼儿园开始就通过微信群交作业，让家长教孩子做作业，拍视频进入班级群。 这样安排批改作业确实很方便，家长越来越多地参与孩子的教育，但一方面会导致老师的负面、家长的负面，另一方面也会增加孩子们课外作业的负担。

以前有家长对媒体说，孩子的家庭管理和教育很重要，但对家长来说，过度的负担不仅会让家长疲惫，还容易导致家长与学校、老师之间的矛盾。 更有甚者，如果老师的能力可以由父母代替的话，教师的工作还存在吗？ 其实，夹在中间的孩子也一样痛苦。 毕竟，如果老师和父母的方法不同，就有可能影响学习效果。 这些应该引起重视。

总的来说，在孩子的学习过程中，学校和幼儿园的主导作用、家长的合作程度必须相辅相成。 学校的负面、社会的负面、教师的负面、家长的负面现象，最终对孩子们的学习和身心健康的成长都没有好处。 所以，不应该只朝着作业的最高境界笑，而应该反思其背后的原因，不应该让父母与孩子一起做作业的血泪历程屡屡上演。

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