“建立正确育儿观 给孩子一个玩出来的童年”

我发现了12处宝藏。 老师，我看到你有无数只眼睛。 &hellip； &hellip； 日前，山西省运城市盐湖区第四实验幼儿园星际广场到处欢声雷动，以以太网/ [/k0/]未来星为主题的大型游戏活动正在举行。 在场的所有教师和家长都不惊讶于孩子在游戏中的集中力和兴奋。 这就是我们期待的孩子最开心最幸福的样子。 该园的长闲林说。

近年来，运城市盐湖区教育科学局以上小学为学前改革突破口，应因地制宜地开展游戏童年主题活动，从疏导源头、丰富游戏、快速发展内涵、加强训练四个方面统一部署，科学规划，统筹全区各园教育

阅读父母的规则，确立父母正确的育儿观

多年来，受不能让孩子输在起跑线上等急切的利益观念的影响，幼儿园为了回应父母的诉求，采取了认识拼音、写汉字、计算等阻碍幼儿身心迅速发展的方法，成为了一天中的常规。

让孩子在应该释放天性的年龄承担过度的学习负担，严重损害幼儿的身心健康。 湖区教科文组织局长杜尚卫告诉记者，盐湖区将赴&lsquo的小学化事业多次始于家长育儿观念的转变，减轻了课程改革的阻力，形成了学前教育改革的合力。

年3月，在盐湖区教育科学局和区妇联的支持下，由盐湖区实验幼儿园教育组牵头，率先对全区家长和教师进行了爹妈有序的培训活动。 参加培训的各幼儿园利用班级微信群和教师群，进行父母规则百天的朗读活动。 家长是孩子最好的老师，自己的一言一行都很好地体现在孩子身上空与其用心教育孩子，不如自己的行为修养&hellip； &hellip； 100天的朗诵活动不仅改变了家长的态度和行为，也改变了家长对小学化改革的支持。

多年来，盐湖区实验幼儿园爱心助教团多次向农村输送教育，邀请小学教师为农村儿童家长讲解小学化的危害，帮助家长端正认知。 有一次，爱助教团在金井乡南扶幼儿园给家长下课后，一位家长走过来拉着闲林林林的手说。 “我终于明白我为什么不想进教室了。 他不想写字。 请告诉老师。 不要再让宝宝早读字了。

只要向父母明确说明道理，摆事实，他们一定会改变思想，&lsquo； 小学化事业的辅助力。 区实验幼儿园总园长李艳丽说。 年来，区爱助教团赴农村组织进行了十多次小学化主题宣传活动，受益家长3000余次。

推进园本课程改革，提高游戏质量

盐湖区是全国新样式学校的第一个实验区，新样式学校提倡拥有学校样式，一个学校一个，学校都有自己的样式。 盐湖区教育科学局要求各园结合本园的实际，构建属于自己园的图书课程和活动，使游戏能在理论指导下发挥质量。

区实验幼儿园建立了三步一创的步行式课程。 步行式的教学模式、步行式的自由游戏、步行式的幼儿饮食模式以及体验式的创造活动，使孩子们在步行的游戏活动中学习、体验、发现、探索、成长。

科学万花筒、棋乐轩、平衡车、军乐队&hellip； &hellip； 区第二实验幼儿园开办众多幼儿自主参加的蓝精灵业坊，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习乐趣。 区第三实验幼儿园以亲子阅读图画书为基础，开展童诗童谣情况赏析与朗诵、童诗配画等活动课程。

在湖区席张小学附属幼儿园，每天都上演着图案精彩的跳绳游戏。 孩子们10个人玩绳子，几个人骑着大龙珠跳过大绳，一边拍球一边跳绳。 冯村中心幼儿园利用空闲暇的教室开了一家快乐的超市、科学研究室，给农村的孩子们创造了一个精彩的游戏世界。

目前，从农村到城市，全区各幼儿园结合各自园的实际，开展了不同类型的游戏，游戏活动呈现百花齐放之势。

无论什么课，我们都牢牢地以孩子的生活经验为中心构建。 我们希望通过园本课程的构建，沉淀内涵，激活园所的快速发展内生动力。 教科文组织副局长宋百成说。

严格师资培养，加强内涵的快速发展

去小学化归根结底取决于教师专业素质的提高。 盐湖区现有254所幼儿园，4000多名幼儿教师。 多年来，区教科局牢牢抓住师资队伍的关键，以本区省级示范园、一级A类园等高质量园为先导园，建立4个区域，以全区脆弱园为重点扶持对象，统筹成片，实现先导园示范，多园协同、资源共享、抱团快速发展，

并且，该区还凭借智力教育的成果，利用现有的技术条件，每年寒暑假开展教师专业教育和示范活动参观，不断创新完全具备盐湖区特色的互联网+幼儿教育学前教育新的培训模式和体系，与培训、师徒 区二实验幼儿园每月开放3个年龄段的班级全天1周，在此期间，各园教师随时可以到各方面参观学习，全面了解主园的一天流程，与教师一起教研，相互学习，大力促进联动园教师工作的提高，主

今年新冠灾祸期间，盐湖区教育科学局依托网络培训平台，组织了两次网上学前教育研讨会。 文案从开展健康游戏到园本课程的组织和实施，历时32个小时，每次都有4000多名教师参加培训。

杜尚加德说，上小学是一项长期的工作，要树立创新理念，以开放包容的心态、积极主动的态度，科学规划、长远规划，真正让孩子有玩耍的童年。

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