“今年高考作文不再总是“文体不限 诗歌除外””

作文能写诗吗？

是的，可以。 7月7日上午，北京大学入学考试语文科目结束。 语文试卷的最后一道题分为微光照和作文两部分。 其中，微光源是三个主题中的一个。 第三个主题，请为新冠肺炎疫情期间的快递小哥写诗和抒情文案。 这个话题不仅引起了考生家长的关注，也引起了社会各界的关注。

其实，从2009年开始，北京高考的语文试题就有增加微写，要求学生在其中写能写诗的抒情文案的问题。 到了2010年，要求写诗或抒情复制品，以确定能写诗。 写诗已经成为北京高考语文试题的鲜明特色。

但是，从语文高考的历史来看，诗歌写作不受作文题的欢迎。 不管文体如何，除去诗的话大多会被注明。 今年也确定了三个省的高考作文题不可以写诗。

为什么高考作文题不重视诗歌创作？ 现在高中时代诗歌教育的现状是什么样的？ 怎么写学生的诗很有趣？

肯定:引诱学生在写诗中升华精神境界

北京高考语文这道小文章题，既强调价值引领，又诱惑学生在诗歌写作中升华精神境界。 北京市丰台二中特级教师陈维贤告诉记者，让学生为疫情期间的快递小哥写诗和抒情文案，是让学生关注这次疫情，关注默默付出的无名英雄，加强学生的责任担当。

《诗刊》社主编李少君也关注了这个问题。 据他介绍，快递小哥已经成为城市的日常生活景观，可以在大街小巷看到他们的身影。 我们每个人都和快递哥哥接触，每天和快递哥哥聊各种各样的事情。 是写诗的基本要素，如果没有现实的经验，写诗一定是空的空。 以快递小哥为主题的素材可以将叙事和抒情结合，适合诗这个类别，学生也容易把握。

北京师范大学第二附属中学特级教师何杰也认为这个题目直接取自今年发生的重大事情。 快递小哥在疫情期间对社会工作有重要意义，应该受到礼赞。 快递这种与各个家庭相关的职业，作为考生受益的社会群体，有着深刻的体验，很多时候都有话要说。

思晨创作创始人黄晨有多年的作文创作训练经验。 她分析说，表情娴熟时，诗短精悍，最直接，最适合表达对英雄模范的礼赞。 今年疫情防控期间，出现了许多英雄。 这个问题也诱惑着学生关注英雄，崇拜英雄，学习英雄。

&lsquo； 文章只有十分，分数占有率也不大。 考生负担并不沉重，也没有字数限制，适合学生写诗。 黄晨补充说。

长期从事中学语言教学的王彦明表示，在北京高考中鼓励学生写诗，对学生的思维和精神展望有非常重要的利益。 诗的表达方法和手段有独特的空之间，所以学生一进入，就会看到不同的风景。

探讨:写诗还不是学生选择的首要选择

诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，特别是中国诗歌，有着几千年的传承和极其丰富的遗产。 我国有着悠久的诗歌建立了一个由来已久的国家，为什么长期以来诗歌创作没有受到高考作文题的重视？ 我国是一个从具有悠久诗歌以前流传下来的国家。 为什么长时间写诗没有受到高考作文题的重视？

最好的作文问题是不论文体，想写论文的应该写论文，想写诗的应该写诗，尊重学生的各种才能。 但是，很难实现。 陈维贤告诉记者。

首先从两个方面来考虑，一是阅卷老师很难评分，不同的人对诗的理解不同。 另外，国语试卷通常要求800字左右，诗的文章字数怎么计算？ 另一方面，国语和文学不一样。 文学只是国语的重要部分。 文学作品曾经是语文教育的重要途径，甚至是全部。 但是现在国语范围很广。 例如，高考作文题要求写演讲、写通知，但这不属于文学范畴。 另外，现在的高考语文侧重于学生的理性思维，诗追求的是形象思维和感性思维，所以在作文题中论文和记叙文的写作权重更重，学生平时的训练也更多。 陈维贤说。

黄晨也指出，高考作文一般考察学生的思辨能力，最合适的文体还是论文。 在批改试卷的过程中，如果考生的论点、论据、论证过程确定了，就能得高分。 诗不容易作出好的判断和坏的判断。

情况也在变化。 近年来，在各方号召下，一些省份的高考作文题逐渐取消了除诗外的附加要求。 从2007年开始的6年间，全国卷的作文问题中不再注明除诗外。

即使没有不让写诗的要求，写诗的学生也很少。 很多主题不适合诗。 例如，2019年的全国ⅰ卷要求写演讲稿。 今年的全国ⅰ卷要求写发言稿。 陈维贤解释说。

北京高考在写诗方面有鲜明的指导。 经过7年的快速发展，微写师问题基本上是&lsquo； 观点评价系&lsquo； 描写系&lsquo； 抒情系&lsquo； 实用系等几个类型，其中抒情系更适合写诗。 但是，从这几年学生的解答情况来看，&lsquo； 看法评价系仍然是主流。 陈维贤告诉记者。

我采访了参加今年北京大学入学考试的学生，她直接选了第一题。 也就是说，写了对有名的阅读认知的评论。 周围选择写诗的同学会很少，大家都觉得诗不太会得分。 语文老师在说明高考试题时，也建议不要选择写诗。

反省:有必要突破老师、学生和诗的隔阂

陈维贤坦言，目前许多学校仍以教授知识为中心，忽视诗的写作方式，喜欢诗的老师中很少有人热心教他写诗。

学校和老师不重视也导致学生对诗隔膜漠不关心。 浙江特级教师陈益林对自己所教的两个班的学生进行了调查。 他请学生写一句关于爱诗和不爱诗的理由，发表自己真实的意见。 结果，我确信许多学生不爱诗，特别是新诗。

陈益林分析认为，学生之所以不爱诗，是因为长期以来，语文教学缺乏比较系统的读诗知识和写诗妙技的教授，特别是熟读唐诗三百首，即使写不出诗也缺乏吟诗的氛围和学习诗的机缘。 此外，语文高考试题册长期以来对诗歌文章的冷落也是学校不重视诗歌教学的原因。

古人“不学诗，无言”。 我国历来重视诗的教导，唐诗闻名世界，在一定程度上代表了我国古代文学的成果。 高中阶段如何继续诗教从以前就流传下来了？

最近发表的新修订的《普通高中语文课程标准》要求结合阅读的作品，了解诗、散文、小说、剧本创作的通常规律。 抓住创作灵感，用自己喜欢的文体格式和表达方法写作，与同学交流写体验。 尝试文学作品的续集和改写。

从2019年秋学期开始，6个省率先采用了高中语文统一教材，其中必修第一单元专门对诗歌创作提出了要求。 此外，所有教材共选取67篇古诗文，占所有文本数的49.3%，诗词比例大幅提高。

李少君指出，加强诗歌教学有助于培养学生开阔的视野、健康的心理和深厚的人文素养。 学生除了掌握教科书中出现的基本诗分量外，还可以多读唐诗三百首、惠特曼、郭沫若、艾青等多位著名诗人的作品。

陈维贤建议，首先要把鉴赏诗放在重要位置。 诗歌鉴赏能力的提高关系到文学鉴赏水平的提高，创作也必须在充分理解的基础上进行。 其次，鼓励学生写诗，写诗是对学生素养的有益补充。 青少年时期，也是掌握诗歌趣味性的重要阶段。 语文老师应该多教学生写诗的妙方和方法。

又及:北京高考语文试题公布后，不仅引起了社会各界的热议，也激发了写快递小哥的创作热情。 本报诗的作者王二冬在新冠肺炎疫情发生后，给我们寄了一首为快递小哥写的诗，是他在武汉逆行的。 王二冬本人是快递领域的工作人员，是疫情防控期间无数在中国大地上奔跑的快递小哥的代言人。 现在附上他的作品，期待北京考生的唱和。

妈妈，在武汉寄快递

王二冬

别担心我，妈妈

在武汉寄快递。 与万社

不灭的灯火与所有人背道而驰

一起守护这个城市的俗气

蔬菜、水果、鱼肉、柴米油盐

做热干面的阿姨经常给我打包碗

我早就成为他们生活的一部分了

有些红领巾喜欢用手擦鼻涕

我最近开始学习卫生了。 像小时候的我

只是他不能去东河西营的原野撒野

妈妈，你见过那么多渴望春天的眼睛吗

所有面具的背后都隐藏着世界

恐慌、悲伤、焦躁、平静

含有怀疑或生命向上的力量

我需要加速奔跑，在楚河汉街

在从未有过的空游戏中，我不得不跑病毒

给医生的枪口装满子弹

你需要保持笑容。 武大的樱花还没有开

我们都是煮着的圈

高兴和自豪吗，妈妈

我从没想过普通快递

也可以惊动长江的起伏

每次打开快递

打开房子，打开森林，

避免成为呼吸困难的问题

对不起，妈妈

还是不能从黄鹤楼辞职

你会理解，在日暮乡关为我祈祷

那么多人一言不发地离开了

我多么幸运，还能回到你的怀抱吗

所以，我一定

必须在街道上传播这份爱的恩惠

传播到所有等待的窗口

那封长途快递

像希望的种子一样，小心

请再小心，埋在大家的心里

刘江伟记者

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