“扎根农村 乡村女教师当“陪读” 记了9本笔记”

曾宇(假名)妈妈，在广州也没关系吗？ 曾宇最近学习态度很好，刚放学&lsquo； 五调，他的英语有明显的进步，30分以上&hellip； &hellip； 5日下午，当天第三节英语课下课后，江夏区山坡新中学9年级英语老师尹红霞给学生曾宇的家长打电话，交流孩子返校复读后的学习情况，了解孩子志愿参加中考的意向。

打一个多小时的电话煲粥大胆加油

今年39岁的尹红霞不是班主任，但她笑自己是担心性的生命。 2001年，她踏上工作岗位，一直扎根于偏远的农村，成为一名普通的英语教师。

今年2月初，为了保证在线授课的效果，尹红霞每天在两个身份中切换，上午作为陪同和学生一起上课记笔记，下午作为导师给学生分析了重大难点。

几天后，尹红霞发现学生曾宇一直没露面。 联系了其父母，得知曾宇的父母因疫情逗留在广州，家里只有曾宇和尚在读高中哥哥。 由于没有父母的陪伴，曾宇在心理上对父母有抵触感。

在新冠灾祸期间，尹老师打来电话确实很意外，聊了一两个小时。 曾宇说，父母常年在外打工，彼此之间共同的话题很少，他不太想被人唠叨。 尹老师在电话里向曾宇诉说寒冷，得知兄弟们自己洗衣服做饭，肯定了他们的独立能力，叮嘱他们安全用火、用电。 然后，谈了父母在外面的困难和担心，鼓励他积极地和父母传达信息。

这次电话粥没有提到学习，尹红霞高兴地发现后来曾宇变了，每天都交作业。 即使有时提交晚了，他的学习热情也足够了。 回到学校后，曾宇也是班里最用功的学生之一，碰到不擅长的问题，就追着尹老师请教。

她拿了九本笔记本的时候

尹老师，看到这类型的主题，我还需要加强练习吗？ 2日中午，学生王磊(化名)来到办公室寻找尹红霞。 意外地发现在尹老师的小秘密里教英语的尹老师在整理英语笔记，已经记住了八九本小书。

原来，这些小书上写的是在线教育过程中，尹老师作为陪读者写的重要难点。 上午和同学们一起上课，记录其要点、难点，下午进行比较答疑，可以提高学习效率。 尹红霞说，新冠灾祸期间，学生们通过空中课接触到许多优秀教师的高质量课程，她和学生们一起上课、上课。 自己的学生当然自己最了解。 她把学生们不擅长听、可能吃不下去的知识点记在小书上，下午在线答疑解惑说明要点。 不知不觉，马上就记住了9本。 相信在后阶段的复习备考过程中，还会有帮助。

的王磊看到尹老师还在多次学英语，一张一张地写笔记，他很受鼓舞。 尹老师是我学习的榜样。

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