“家长学会在日常生活中培养孩子的科学素养”

近年来，原创图画书创作和出版较多，多为以前流传下来的文化主题素材，另一种为煽情、刻意为孩子进行感谢教育的亲情主题图画书，但科普图画书很少被创作出来。 应该和儿童书作者的知识结构有关吧。 科普图画书的创作需要作者具备科学素养，也需要将科学知识有效地纳入儿童书籍创作的技能。 因此，读吉林儿童文学作家窦晶创作的萌小芽科普图画书系列时，感到耳目一新。 这是一本和普通幼儿读物很接近，风格也相似的儿童读物，装帧设计不能说很精致，但适合家庭亲子阅读。

这本图画书有三个主要的优点。 第一，书中的故事离幼儿的生活很近。 “鼠小妹的生日礼物”“猪小姐吃沙子”“两个慢慢的朋友”“想当妈妈的芦花鸡”“送不到的床”“村子里驴子在流行”“小猫的大胡子切”“晚安小鸡”&hellip &hellip； 看书名就知道这些故事都适合幼儿听，当然也适合小学低级的孩子阅读。 因为这些故事与他们的生活有关，与生活习惯、与人的交往、亲情的交流、生活方式等有关。 读了这个，不仅可以生活、认知生活，还可以交往，有行动教育读本的价值。 由此可见，萌小芽科普图画书系列的网民定位是准确的，不追求所谓的老少咸宜，只做最适合幼儿的文案。 不耍花样，以文案为王的态度缔造和平。

第二，图画书的主题表达与科学知识教育一体化。 制作科普儿童文学作品、科普儿童书，必须了解什么是科普。 科学普及与科幻不同，重视科学知识的传播。 阅读这部科普作品重要的是学习科普知识，宣传科学想象力不一定是要追求的目标。 由此可见，该图画书的艺术目标设定也是正确的，就是通过故事传达科学知识，达到科学普及的效果。 因为，如果认为作者，故事第一，首先要好好讲故事，让故事感兴趣，当然要尽量追求幽默。 在此基础上，将科学知识点融入故事中，让里面的形象说话表达，带网民进入科普世界。 就像《小猫迪卡剪胡子》里的故事一样，猫胡子相关的知识点流传了下来； 《猪先生吃沙子》向网友传达了驴等动物喜欢在地上打滚的理由。

第三，图画书整体上有童话和爱情剧的魅力。 幼儿喜欢听童话，喜欢拟人化的形象，也喜欢夸张的语言和动作。 萌芽科普图画书系列语言有趣简单，大人读，幼儿能懂。 其中的各种童话形象也代表着幼儿的各种优势和行为习惯，让幼儿感到与自己的思维和行为相似。 另外，每个故事都像一部爱情剧，如果父母有一定的阅读妙计，阅读时也可以配合动作表演。 这样的话，每次读一个故事，好像都会和孩子一起玩拷贝游戏和母子剧。 当然，如果幼儿园老师有戏剧改编能力的话，这本书也适合改编成科普教育的小戏剧。 里面的工具很简单，在日常生活中可以找到。 不需要付额外的钱进入房间。 这也是萌小芽科普图画书系列与其他幼儿图书不同的地方，不仅适合小学低年级的孩子，也适合亲子阅读，当然也可以开发利用二次剧。

萌芽科普图画书系列的每本书后面都有知识专门网页。 这一页的父母母子浏览时不要浪费成千上万的人。 和孩子分享故事后，可以给孩子讲知识点，增加孩子对知识的了解，满足孩子的好奇心。

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