“商科扎堆 赴英留学 中国学生怎么学有所成?”

作为世界大学排名的明星国和高等教育强国，英国是仅次于美国的高等教育出口国，也是中国学生的主要留学目的地国。

一项数据显示，2019年中国学生申请英国本科的人数比去年同期增长了30%。 随着中国到英国的留学生规模越来越大，中国社会各界更加关注中国留学生在英国接受的教育质量及其学习生活状态。 中国学生在英国大学的学习和生活一般都会面临那些问题，今后应该如何应对，值得我们思考。

商科专业热门学生聚集的现象很突出

英国的教育正在产业化，近年来，由于英国的教育财政紧张，很多大学不得不把目标对准国际学生。 英国大学的扩张趋势越来越明显，在一些英国大学商学院和工程学院，同一专业的学生达到数百人。 例如华威大学商学院和制造工程系，专业200，300人。

另外，得益于中国经济近年来的强劲增长，许多中国普通家庭对接受优质国际高等教育提出了很大的诉求。 两者很快达成一致，中国学生成为英国大学扩招的重要生源目标。

根据中国教育部留学服务中心公布的相关统计数据，目前在英国留学的中国学生大多集中在商业和工程技术专业。 结果，中国学生不能选择专业了。 根据华威大学相关数据，/19学年商学院开设的23个硕士专业中，约7成( 16人)的中国学生比较高，大部分属于中国学生最感兴趣的商务、财会、金融、市场营销、咨询行业，

例如，中国学生最多的金融财会专业超过了90%。 其次是金融管理、商务咨询、人才专业，拥有7成以上的中国留学生。 其他专业，如商业营销、商业金融、市场战术等，也有半数以上的中国学生在学习。 在剩下的专业中，中国学生也达到了40%以上。 这种现象不仅在热门的商学院，甚至在小学院和研究中心，近年来也呈现出这种趋势。

不能适应英国的教育模式，很难参加课堂上的讨论和讨论

英国的大学课程学习一般以讲课( lecture )、辅导)、讨论)的方法进行，以讲课为主，辅助补习和讨论的课。 课堂讨论是英国大学教育教学的重要副本。 教师不再是单一的讲座角色，通过组织引导学生之间的讨论形成批判性思维的情况正在增加。

英国一些大学的专业课开设少儿班化课，授课环节基本省略，所有专业课都通过讨论和指导课进行，专业课的设计穿插着讨论，以帮助学生更好地消化和吸收知识。 在这样的模式中，教师的讲课只持续到时间，其余的部分以学生为中心进行。 在讨论课上，许多英国本土学生和其他西方国家的学生经常为了一个问题争得面红耳赤，互不相让，表现出强烈的讨论特点。

但是，对于这样的讨论和议论，中国学生很难融入其中。 中国学生长期学习课堂教学，不能适应英国的教学模式。 究其原因，中国学生和外国学生之间确实存在文化差异和语言障碍，特别是语言不好，害怕自己被错误地嘲笑其次，来中国的学生认为讨论是无用的争论，弄错了上课时间，结果压缩了这么多。

另外，英格兰地区的高等教育学制一般为3年，比国内短，因此平时的课程非常紧张和繁重，课后自主学习也是重要的教育环节。 但是，由于中国学生在课后自主学习方面投入较少，而且语言也不熟练，教师布置的预习和阅读任务一般很辛苦，因此完成的课后学习任务往往不到教师要求的1/3。 在这种情况下，他们不能很好地参加课堂讨论，学习效果不好。

出国留学要做好事先考察教育质量的准备

今年年初，英国教育部和国际贸易部公布了新的国际教育战术计划，这一战术阐述了英国政府到2030年的宏伟目标。 一是教育出口产值每年增加到350亿英镑。 二是选择在英国高等教育系统学习的国际学生总数每年增加到60万人 面对其他国家的教育贸易计划，也需要敏锐的发现力和思辨力。

近年来，从在美国和英国等高等教育发达国家留学的中国学生数量来看，每年都有大幅增加，留学生有越来越低龄化的趋势。 其理由是多方面的。 许多中国家庭花费了数百万甚至一生的积蓄让孩子出国留学。 我们认为出国留学不是理所当然的费用，而应该是深入思考的行为。 父母和学生都必须做好充分的准备。

一直以来，关于美国留学，《走近与走近:美国高等教育概观》一书中，许多中国学生在美国留学的过程中面临许多挑战，美国高等教育成绩膨胀、学位缩小、对国际学生实施双重标准等问题，也令国内教育专家担忧，令美国高等教育面临诸多挑战。 因此，在出国留学之前，家长和学生必须考察和合理选择目标国家和学校的教育质量。

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