“让爱陪你一起走，用长情的爱呵护特别的你”

当特教老师是修行，我会像往常一样，一遍又一遍地干到底。 近日，由中国残联、教育部、交通银行联合举办的2019年度特教园丁奖颁奖仪式在上海举行，甘肃省天祝藏族自治县民族师范学校附属小学教师宋玉兰的一句话引发了全国99位获奖者的热烈掌声。

教园丁们的故事打动了每个人的心。

牵着手，让爱和你一起去

2004年7月15日，怀着爱心，宋玉兰感风生水起来到天祝民族师范学校，接替这所普通学校新成立的聋哑儿童特教班，调任特殊教育教师。

那一年，《2004年西部地区教育事业快速发展计划》出台，确定以特殊教育学校为骨干，以上课和在普通学校附设特殊教育班为主体，进一步推进残疾儿童义务教育的普及。

虽然有各种各样的觉悟，但是宋玉兰见到特教班的前18个孩子的时候还是个笨蛋。 年龄从6岁到16岁，没有进入过校门，也没有接受过正规教育，来自所有农村的贫困家庭，没有人进入过他们无声的世界&hellip； &hellip；

有十几年教学经验的宋玉兰出乎意料，第一个难题不是研究教学。 特教班是寄宿制，不同年龄的孩子们聚集在一起，互不相让，乱跑。 到了晚上，他们不想想家，又哭又闹。 宋玉兰抱着这个，吵闹着，在孩子们都睡觉的时候，她也要累着睡觉。

宋玉兰调职遇到的第一课，也发生在山西省浑源县特殊教育学校80后的男教师张鹏身上。

在普通学校教书的时候，张鹏带聋哑兄弟去自己的班上学，带他去读完孩子，和特殊教育结了缘。 年，浑源县计划建设特教学校，他亲自邀请参加。 最初的学生有44人，由于全封闭寄宿管理，孩子们每两周回家一次，张鹏和其他三位教师轮流住在学校照顾，转眼就七年了。

通过我们学校的创办，广灵、灵丘等周边县市的特殊孩子们也可以学习了。 话说，张鹏的脸上带着孩子般的笑容。

特别的爱，送给特别的你

因为选择了特别教育工作者，所以选择了坚守。 1973年12月，陆振华从苏州地区师范学校毕业后，被分配到苏州地区昆山聋哑学校创办。 上岗的第一件事是和建筑队一起搬木头，搬砖，建校舍。

两年后，陆振华又和其他几位教师一起创办常熟聋哑学校，后来他成为教导主任，后来被任命为副校长。 20多年来，他多次住在学校里，经常和男同学住在同一个宿舍里，和孩子们一起劳动，打篮球，大家都亲切地称呼他的假爸爸。

辞去校长职务后，陆振华致力于常熟市特殊教育普及工作，每天奔波于各乡镇学校之间，组织号召越来越多的人支持特殊教育。 他主导设立特殊教育指导中心，推进特殊教育班的增设，开设社区特殊教育咨询室，组织了约100名志愿者到教育现场。 年，常熟84所普通中小学设有特殊教育资源教室，义务教育阶段特殊儿童入学率达到100%。 第二年，他主办的县域&lsquo； 特教班融合教育运行模式的构建和实施项目获得了基础教育国家级教育成果一等奖，被誉为融合教育的常熟模式。

现在他希望推进练塘镇开设职业高中特教班，在常熟市东西南北中部建设零拒绝特教职业高中，为重度智力障碍儿童探索职业道路，努力普及残疾儿童15年免费教育。

坚守了47年，对陆振华来说最幸福的是，他培养的学生毛骨悚然，成为了特教学校的教师。 他认为聋人教师和学生的信息表达能直接传达到他的心里，教师的自私经历本身就是学生最好的教科书。

到处照顾，更好地照顾孩子

为了防止强烈的声音刺激，教室走廊的玻璃都是双重隔音的。 虽然地方很小，但上海市徐汇区董李凤美康健学校的校园环境处处布置得很仔细。 近年来，在校学生全部公共经费远远超过国家规定的6000元标准，孩子们的学习生活条件明显改善。 但是，徐健最揪心的是如何以更专业的方式为盲、聋、智力障碍、脑瘫、自闭症等各类特殊儿童提供恰当的护理和快速的发展指导。

1994年，徐健从徐汇区中心医院重症监护室的护士调到学校当保健教师。 本以为工作会轻松一点，但她的监护对象增加到了200多人。 她填写了全校学生的健康登记表，从早忙到晚。

来学校的第二年，徐健联系徐汇区中心医院为学校的孩子进行体检，很快发现三个孩子都有心脏病，但在此之前他们的父母不知道。 徐健真的感受到了医学教育结合的重要性，把癫痫发作的学生送到了医院，抢救及时，救了孩子的命。 在那一瞬间，她深刻领悟到了特教教师肩头的重任。 孩子们的健康不仅需要救护，还需要日常的防护。

不久，她报名参加华东师范大学的特殊教育教师培训，取得教师资格，成为具有二师资格的复合型教师。

在医教结合的大背景下，徐健发起了学研结合探索，与学校总务后勤工作人员、食堂经理、保育员组成项目小组，认真注意每个学生的身心优势。 身体有差异，内心没有距离。 当了特教老师，我真的很幸福。 徐健说。

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