“开展错峰实习 鼓励研究性实习”

为了进一步提高实习质量，切实维护学生、学校、实习机构的合法权益，日前，教育部印发了《关于加强和规范普通科大学实习管理工作的意见》《意见》，对加强和规范普通科大学实习管理工作作出了规定。

《意见》共四部、十六条，从充分认识实习的意义和要求，规范实习教学安排，加强实习组织管理，加强实习组织保障等四个方面，呼应当前大学生实习工作中存在的首要问题，提出具体的业务措施。

近年来，在高校、政府机关、企事业单位和社会团体等用人单位的共同努力下，产学研融合深入，大学生实习工作稳定开展，质量稳步提高。 但与此不同，一些高校对实习重视不够，实习经费投入不足，实习基地建设不规范，实习组织管理不到位等现象依然存在。

《意见》指出，高校要充分认识实习的意义，在新一轮科技革命和产业转型的背景下正确把握实习新要求，把实习放在更重要的位置，加强实习教学改革和研究，健全实习教学体系，加强实习安排，切实加强条件保障和组织管理，规范实习工作

与规范实习教学安排相比，《意见》将《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》和相关政策确定为高校加强实习教育的政策依据，提出实习应大体由学校统一组织、集中实习，加强高校实习教育体系建设，合理安排实习组织形式

《意见》要求高校加强实习组织管理，抓好实习组织实施，明确各方面的权利义务，加强学生教育管理，做好学生权益保障，加强与岗位的实习管理。 《意见》确定地提出，高校是学生实习管理的主体，学校党政主要负责人是第一负责人。 在加强实习组织保障方面，高校要健全实务责任体系，加强实习基地建设，加强有条件的省级教育行政部门和高校的实习新闻化建设。 并且高校要增加实习经费的投入，省级教育行政部门要加强对高校实习工作的监督管理。

教育部有关负责人高教司表示，对比高校实习管理的现实情况，《意见》提出了一些改革措施。 一是错峰实习，结合实习单位的实际，灵活安排实习时间，有助于处理长期以来高校集体实习结果导致实习单位接收能力不足的突出问题。 二是加强新闻化建设，建立实习新闻化管理平台，实现校企双方实习诉求新闻的对接。 三是支持虚拟仿真项目的建设，针对现场实习难以实现的问题，开发合适的虚拟仿真项目代替现场实习。 四是鼓励开展研究性实习，推进多专业信息能力相互融合，探索处理实习教育诉求与实习机构诉求脱节、大学生创新创业能力培养与经济社会快速发展诉求脱节的矛盾。

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