“让更加多孩子享受校园足球的快乐”

我不是体育学校的学生，我想系统地学习足球，有什么方法吗？ 很多有运动才能的学生可能有这样的疑问。 现在，校园足球为这些孩子们提供了快速发展的特长和活跃的场地。 7月23日，教育部举行新闻发布会，正式发布《全国青少年学校足球实务报告( 2019 )》，提出学校足球改革快速发展的四梁八柱目前基本完成。 操场上遍布着足球弧线，越来越多的孩子会喜欢运动。

特色学校所有学生都有机会出场

年，教育部等6个部门制定了《关于青少年校园足球快速发展的实施意见》。 据教育部卫生艺术教育司司长王登峰介绍，5年来，全国共遴选认定24126所校园足球特色学校，建设38个地级和省级校园足球试验区，135个校园足球试验县(区)。 到2025年，全国青少年学校足球特色学校将再设立3万所。

成为有特色的学校意味着什么？ 我们要求校园足球特色学校每周至少开设一门足球课，组织全员参加足球训练活动和校内竞赛活动。 这意味着，这所24126所校园足球特色学校的所有同学都可以学好足球，经常练习足球，至少参加班内的校园足球比赛活动。 王登峰说。

不仅如此，校园足球还建立了相应的教育体系、训练体系和竞争体系。 全国青少年学校足球实务指导小组办公室(以下简称全国学校足球大赛运营)组织国内外专家，在共同开发中国学校足球指导手册的基础上，编制了学校足球教学大纲，细分为小学一年级至高三年级每周一次的足球课。 每节足球课都附有示范教学录像。

在训练和竞赛方面，全国学校在全国广泛开展了小学、初中、高中和大学四级联赛，形成了班级参与、学校组织、地方推广、分层选拔、全国联赛的足球比赛格局。 这五年来，参加小学、初中、高中、大学四级联赛的学生共有1255万人次，3万多省(区、市)级最佳成员参加了全国夏(冬)营活动。 从年到年共评选出828名夏令营全国最佳成员，其中130多人进入国内职业俱乐部，30多人去国外知名足球俱乐部深造。

校园足球的训练体系立足于班级，有校园足球特色的学校要求有队伍，每周都有比赛。 另外，还有训练地区内优秀选手的高水平教练，体系和制度已经形成。 在校内联赛的基础上，组成各组校队，校队参加校际联赛。 在校际联赛的基础上，还通过夏令营对各地区的优秀选手进行授课，组织各省最佳成员进行全国比赛，产生全国最佳成员，通过冬季训练组成各组校园足球代表队。 校园足球国家队将在一年内参加国际国内相应水平的校园足球比赛活动，这将为最优秀的校园足球队队员提供更广泛的参赛平台。 王登峰介绍。

据悉，从7月14日起，2019年全国青少年校园足球露营开始。 两个月内，8000多名学生和2000多名教练，以及200多名国内国际足球专家将参加27个营地。

硬件和软件齐头并进提供保障

开展这样大规模的教育和比赛活动，师资力量、场地等硬件设施能跟上吗？ 我们要求每个有特色的学校至少培训一名校园足球教师。 在过去的四到五年中，我们已经培训了40000名校园足球教师。 另外，对其中优秀的人进行了教练培训，已取得d级教练证书的有8000多人，派出1500名校园足球教师到英国和法国进行了3个月的学习和训练，其中800多人已经获得了英足总的d级和c级教练证书 王登峰表示，这将确保特色学校的孩子们接受全面的系统培训。

据悉，从年到年，校园足球项目将新建、改建、扩建3.2万个足球场，到年新增2.9万个足球场。 为了处理地点问题，各地也采取了许多措施。 广州市将探索社会公共足球场的资源共享机制，通过团购、租借的方法将专业性、经营性足球场统一安排在中小学采用，迅速发展小场地、小足球场，建设屋顶足球场、灯光球场，实现场地录取效率的最大化 广州市教育局体卫艺处处长林海英说。

校园足球长期立足，形成较为有效的激励机制是非常重要的。 据了解，全国学校足球联合会与中国足协合作，建立了校园足球运动员等级制度。 小学省级最佳阵容授予三级选手，中学和高中省级最佳阵容全部授予二级选手，中学和高中全国最佳阵容授予一级选手。 一级选手对于高中生来说，意味着高考时会得到特别的支援政策，这极大地调动了高中时代学生的积极性，也由此扩展到了小学、中学孩子们的足球积极性。 王登峰说。

王登峰表示，优秀运动员不仅可以授予相应的运动员等级，而且小学、中学、高中的升学地点也很顺利。 在布局有校园足球特色的学校时，以高中、初中、小学1:3:6建设，这样的布局涵盖了小学特色的从校阅口到初中和初中对口到高中的升学机制。 另外，目前许多校园足球改革试验区出台了招生升学政策方面更有利的扶持政策，进一步探讨建立和完善学生体育意外风险防控和意外伤害保险制度，消除学生家长和学校后顾之忧。

贯彻为国选人、育人的理念

那么，校园足球快速发展的落点在哪里？ 许多专家认为，这是为国家选拔人才的方法，也是全面快速发展育人理念的贯彻体现。 全国青少年校园足球专家委员会专家邓世俊引用武汉市足协秘书长付翔的话，没有校园足球，职业足球去哪里选人？ 校园足球不仅要做，还要做大。

校园足球是为了培养后备人才，我们不是从2.5万所特色学校中的孩子们中每人选出一个，而是在这些孩子中表现出色。 通过这样的竞技体系层层选拔，为我们整个国家的足球后备人才选拔提供一个平台，让我们的职业俱乐部、国家队有一个集中的平台来选人。 王登峰说。

从综合实力来说，中国校园足球正在从普及向提高转变。 目前，国内有许多校园足球国际邀请赛。 例如，在刚刚结束的第五届上海国际足球邀请赛中，我们派出了高中组的男子队代表队参加比赛，最终获得了第四名。 这突破了中国校园足球队在这场比赛中的最好成绩。 而且，我们邀请的队伍水平非常高。

据广州市发布的健康白皮书称，这五年来，该市小学生体质健康优良率和合格率逐年上升，不合格率逐年下降，效益明显。 校园足球竞技水平也不断提高，全年出现了中超u23最佳选手、富力中后卫黄政宇这样的选手。 这是校园足球&lsquo； 培养学生德智体美劳全面快速发展的育人宗旨。 广州市教育局体卫艺处处长林海英表示。

校园足球工作者升级版一定要落实立德树人的根本任务，着力建设学校体育改革快速发展的先锋兵。 在过去的五年里，校园足球特色学校的学生体质健康水平优于非体育项目特色学校的学生，他们的意志品质和健全人格的快速发展也取得了非常突出的进展。 所以，校园足球工作代表了未来中国学校体育改革快速发展的方向。 下一步，学校整体体育改革迅速发展，必须以教会运动技能、定期训练、全员参与的体育比赛为中心进行。 这是以校园足球为排头兵的中国学校体育改革的新框架。 王登峰是这样展望的。

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