“严把毕业出口关要不使简单化一刀切”

最近，一些大学发出通知，加强本科毕业设计(论文)复检和专业检测工作的方法备受关注。 另一所大学将部分研究生退学解决，使毕业出口难以成为新常态。 在高等教育内涵迅速发展的阶段，大学必须维护学位质量的基本基础，严格出口毕业质量。 但也应观察到，不简化毕业质量监测，在重视毕业论文质量的同时，加强教学过程的管理，结合各专业领域的优势设计多样化的毕业质量监测模式。

从学位质量的角度看，在法规方面，国家对学位授予者的质量要求一定的学术水平，本科毕业生必须达到相应的学术水平才能获得学位证书。 论文查重和质量检查是维护学位学术性、严肃性和专业性的基本底线，是确保学术诚信的基本保障，也是监测学位授予质量的基础环节。 从论文质量保证的角度看，无论是本科生还是研究生，都必须害怕学术的认真和专业性，除了学术不端和论文的虚假零容忍外，还必须结合一定的体制机制来确保学位论文的基本质量。 年公布《博士硕士学位论文抽查办法》，研究生教育水平建立学位论文抽查制度，每年抽查全国10%的博士学位论文和5%的硕士学位论文。 这种抽检机制使高校加强了对博士硕士学位论文质量过程的监控，在一定程度上确保了研究生学位论文的质量。

在本科毕业设计(论文)质量保证方面，首先要加强对人才培养质量过程的监测，严格教学管理，在教学环节夯实学生的基础理论、专业知识、基本技能储备。 由于教育教学是本科教育人才培养的核心环节，毕业设计(论文)必须在育人过程中实现。 其次，要加强毕业设计(论文)的过程监控和指导，建立选题、开题、考核、答辩等质量管理机制，确定导师的主体责任地位。 其次，要实行论文评审和抽查制度，认真解决论文剽窃、伪造、篡改、代笔、毕业论文买卖等违纪问题，确保本科毕业生论文(设计)的基本学术规范； 通过抽检制度，高校注重建立内部质量保证机制，监控毕业设计(论文)的过程，重视确保学位授予的基本质量。

从出口质量监控做法的角度来看，没有简化质量监控、单一化、一刀切的方法。 本科教育是大学的根本和根本，必须把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时期教育快速发展的前沿地位。 本科毕业出口的质量直接关系到研究生教育基础是否扎实，直接关系到是否有服务社会快速发展的诉求。 首先，为了不能简化毕业出口的关闭，要将毕业设计(论文)的重新检查作为唯一的检查站。 人才培养和教育教学是本科教育的核心，忽视了人才培养和教育质量的单一评价不科学、不全面。 其次，不仅要严格考虑论文的毕业出路，还要充分考虑不同专业类型的优势进行研究，多元化设置出口质量监控模式，一点技能型、应用型的专业人才不能只靠论文毕业； 其次，严格限制对毕业的出口在做法上不能一律实施。 不同专业的培养目标和培养方案不同，不同类型的大学有不同的培养模式和优势。 要切实结合专业设置的优势、大学培养模式的类型等设计不同的质量监测方法。

如今，从这种残酷的进军向残酷的进军的转变，迈出了高等教育质量革命的关键第一步。 在高等教育内涵快速发展的情况下，严格管理学位、全程监控毕业设计(论文)质量、多样性的出口质量监控等方法无疑将有力提高人才培养质量，促进高等教育质量的提高，推动高等教育强国梦想的实现。

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