“江西：非教学需要，高校生不得带移动智能终端上课”

近日，江西省教育厅下发了《关于进一步加强高等学校本科教育管理八项要求》的通知(以下简称“八项要求”)，禁止学生在教室使用移动智能终端设备做与学习无关的事情。 必须加强教授全员授课，将为本科生开设理论课作为晋升教授职务的必要条件。

与江西高校本科教育中存在的师生精力投入不够、教学管理服务不到位、支持本科教育政策不到位等问题相比，“八个要求”提出要加强本科教育秩序。 取消全面整理课程文案的中水课，合理提高做金课的学业挑战度和课程难度，提高教学质量。

然后，严格管理移动智能终端的采用。 结合实际，根据班级类型，对班级采用高端智能手机、平板电脑等移动智能终端管理的细则进行分类制定。 确定教育以外的必要性，学生不得将手机、平板电脑等移动智能终端带入课堂。 禁止在课堂上使用移动智能终端设备做与学习无关的事，使其养成良好的课堂习惯。

为了强调学生的学习过程评价，江西加强平时作业、课程成绩、单元考试、项目操作、课程实习等教育环节，提高过程评价成绩在课程评价总成绩中的比重，严格考试纪律，严格关闭论文，严格关闭毕业，废除清考制度。

关于高校教师队伍，《八项要求》也有规定。 首先，要强调教授全员授课，制定教授给本科生上课的管理规定，以为本科生进行理论课为晋升教授职务的必要条件，实行教授为本科生发表授课情况的制度，推动全体教授给本科生上课。

其次，建立健全青年教师教廷准入制度，开展课堂教学文案、方法做法的改革。 大力推进线上离线翻转、线上离线相结合的教育，诱惑教师越来越专注于教育，提高教育能力。

未来，江西还将重点实行师德师风一票否决制，将本科教育绩效作为教师专业技术职务考核、绩效考核的硬指标。 并要求加强课堂教学评鉴，建立教师自我评价、学生评价、同行评价、监督评价四位一体的多元教学评价体系。 大学的第一负责人同志必须率先在教育现场上课，接受巡回授课。 省领导或者省直机关的首要负责人同志在大学进行调查时，大学应当将随堂的课程和师生的采访等纳入调查安排。

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