“编程教育会成为 下一个“培训爆款”么？”

1月28日，教育部办公厅公布了2019年度中小学生全国性竞赛活动名单。 在其公示的名单中，中国青少年机器人大赛和全国青少年创造性编程与智能设计大赛名列其中。

然后，年的最后一天，广州市中考改革正式公布。 与以往相比，招聘参考科目中增加了音乐、美术、新闻技术三项。 一旦新闻技术进入中考科目，编程教育这一年中爆炸性的商业会迎来下一个大爆发吗？

编程变成黑马

父母和资本齐集备受瞩目

年教育训练行业的黑马除了编程教育以外没有别的。 首先，全年新闻奥运会的新闻让我们观察到了编程教育的存在，但年末年初为幼儿园小班设计的《人工智能实验教材》的面试出版，刺激了许多家长焦虑的神经。 我的孩子不学习编程吗？ 他不学习的话，会比其他同学少一门技能吧？ 潮流科目出现了。 孩子们去学习吗？

在资本市场上，儿童编程教育已进入热门创业课程。 数据显示，年-年两年，入局编程课程企业200多家，仅年融资就超过40家。 少数在编程领域投资的还有红杉资本中国、钟鼎创投、创新工厂、君联资本等资本大佬。 甚至科技公司的科大讯飞也曾插手过两次边玩边学习投资。

资本市场对少数人编程的疯狂与政策支持无关。 年3月，教育部发布《教育部教育装备研究与快速发展中心全年工作重点》，推进新闻技术在教育中的深入普遍应用，在大众创造空期间、跨学科学习( steam教育)、创客教育等教育教学新模式中的新 同年6月，中国首部面向中学生的人工智能教材《人工智能基础(高中版)》正式发布。 人工智能课进入高中课程。

联信证券研报预测少儿编程领域未来市场规模将达到230亿-350亿元。 由此可见，未来编程教育市场上仍有巨大红利迅速发展空之间。

引入新闻技术和高考，少数人刹车学习编程

据采访，目前从事少儿编程的企业广告主要分为机器人编程和计算机语言编程两大类。

在广州番禺某住宅小区的机器人编程中心，负责人周先生告诉记者，与江浙一带相比，广东家长对编程教育的了解程度不高。 大部分父母最初都是抱着周末带孩子去什么地方的想法来的，但小部分是孩子自己对机器人编程感兴趣。

现场看到，在该中心学习的孩子年龄集中在5-9岁，他们最先接触的课程是乐高积木的组装，根据其官方微信号，根据孩子的年龄，进行机器安装、器材组装、sratch编程。 如果孩子继续学习，就能参加机器人比赛，进而参加iro国际机器人奥运会。 周先生是这么说的。

年开始在江浙省工作的小码之王，年也在广州天河商圈开店。 年5月，小码王获得1亿3000万元的B轮融资。 这个微光创投和钟鼎创投联合投资、涌铥投资和投资融资也是当时少儿编程行业单一的最高融资。 小码王广州天河校区校长熊峰在接受记者采访时表示，少儿编程不是独立的学科，它只是课程的一个分支。 利用它可以培养学习和认识其他学科，独立思考的能力，提高逻辑思维应用。

代码王先生开设的少儿编程课程以电脑操作为主。 据介绍，根据年龄的不同，他们安排了不同的课程。 6至11岁的孩子首先接触scratch编程语言。 这是一个面向儿童的简单编程工具，以可视化、图形化的方式为低龄儿童进行编程启蒙。 地区导演于泳洋认为，幽默感对孩子非常重要。 在孩子的英语和电脑操作度不高的情况下，我们很重视在幽默中让孩子掌握编程的抽象概念。 随着年龄的增长，还会提供app inventor、python、c++等不同的编程课程。 于洋表示，目前浙江、北京、山东已经将新闻编程纳入高考方向，python也是这些省份新闻技术课学习的课程。 山东省指出小学5、6年将学习python。

呼吁:不要让信科奥运会代替奥运会成为升学工具

随着国家政策的出台，教育风向的改变，许多家长开始关注少儿编程教育。 以往的少儿编程教育也是顺应国家科技创新的号召而迅速发展的，但相对于语言、数量、英等学科教育，少儿编程教育并不必要，而是一个有趣的学习班，家长对其进行了展望。 但是，一些高校的招生简章中对包括信科奥运会在内的5项科学竞赛的成绩有确定的要求。 奥数、希望杯等比赛全部中止，这种情况让很多家长惊慌失措。 不知道孩子考名校需要什么。 熊锋认为，家长开始关注信科奥运会，市场上也出现了许多相关指导机构。 记者了解到，在五大学科竞赛中，信科奥运会目前参赛人数少，竞争压力小，考生要想在比赛中取得好名次，将有很大机会。

于是，一些家长陷入了少儿编程与奥运会对等的误区，希望孩子通过编程学习后，参加奥运会，为简历锦上添花。 比较这种误解，在游泳洋上，这是偏颇的说法，修正为影响领域健康的迅速发展。 他认为，信科奥运会是少儿编程学习中很小的一部分，家长不赞成以信科奥运会代替数学作为升学工具。

编程教育是steam教育的重要组成部分。 长期以来关注教育的21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，目前，steam教育可以推进学校课程建设和教育教学改革，关注学生创新能力的培养。 但现状是，形式大于文案，概念大于内涵。 我国现有的教育评价体系以学科训练为主，受其束缚，steam教育不重视个性、创造性的培养，而是为学生升学和其他功利目标服务。

父母:给孩子

关于游戏制作

从多角度考虑

在记者访问的过程中，我遇到了许多带孩子上编程课的父母。 大多数部长说，是来让孩子接触点新事物的。

11岁的罗祥国因为喜欢游戏，被父母送去学习编程。 祥瑞的妈妈说。 我刚开始送孩子，首先想让你知道关于游戏制作的事情。 知道如何制作游戏，不要沉迷于游戏。 我想有一段时间，我们可以活跃他的思维，用一些不同的方法解答数学题。 虽然他现在也喜欢游戏，但是通过玩游戏，正在考虑制作能吸引越来越多人的游戏的方法。

同样11岁的陆昱文已经上了一年左右的编程课。 他的父母说，孩子学习编程后，思考事件比以前更全面，可以从不同的角度思考处理问题的方法。

放弃追求成绩的目的，放弃不输起跑线的理念，也许孩子能够真正享受编程的乐趣，发挥与生俱来的创造力，才能使编程教育成为真正的校外课程。

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