“自主招生考试怎么才能客观公正”

民间传言的自主招生政策终于要落地监管严格的文件了。 1月4日，教育部发布《关于完成2019年高校自主招生工作的通知》，明确调整了自主招生政策。 核心文案压缩规模，紧扣字眼，特别强调资格审查和考核等环节。 教育部前几天刚刚发布了2019年特殊类招生的要求，自主招生是2019年特殊类招生系列的通知之一，和其他系列通知的目的一样，是为了确保招生的公平红线。

我想很多人都赞同这一点。 因为公平。

改革开放40年，第一发在教育上打响。 这就是1977年邓小平收集群众意见恢复高考的事情。 长期以来，我们的高考招生制度只是一种招生制度，一种教育制度，但实际上是社会潮流的重要通道，受到社会的重视和关注，特别是其公正性成为了高灵敏度的问题。

但是，这个制度最大的不足就是唯分数。 很明显，一个身体的测量，分数不够，不完全，也不科学。 于是，呼吁高考改革的呼声几十年来从未断绝。 年开始的新一轮高考改革也首次确定，不仅要计算分数，还要提出综合评价多元录取，探索基于综合评价的录取。

实际上，在这次高考改革之前，我们在很小的范围内探索改革，但没有分数录取的不合理性。 1983年，我们有保送生制度。 之后，产生了各种加分政策。 其实际目的是改变文化课分数评价的不合理性。 近年来，一个重要的制度探索是自主招生，自主招生不唯分数、综合评价探索总体成功，受到许多高校的欢迎。 清华大学的年十大特等奖学金获得者中，有9人不依存于过去流传下来的文化科目的分数而被录取，这就是有力的说明。

自主招生不仅包含分数，还必须包含面试等非刚性、主观评价在内的许多非客观标准。 也就是说，人为因素必然增加。 因此，自主招生政策在推进过程中，不断遇到公平质疑和诚信的挑战，即使是个案也会引起轩然大波。

例如，由于前几天招募蔡荣生，首次规模的华约北约两大自主招生联盟的考试被取消。 去年，河南高考试卷丢失事件经河南监察委员会调查后，河南招录清白，但偶然被网友发现，撒谎的考生此前通过了个别名牌大学自主招生初审，其中重要的考核材料之一是剽窃学术论文。 该考生只通过初审，并不意味着获得自主招生资格，但仍引起舆论骚动。 此后，一些媒体曝光，多名来自知名中学的考生在自主招生过程中采用虚假真论文，通过剽窃、代笔等非正常手段发表论文，获得自主招生资格。 其实，大学自主招生的流程非常多、复杂，很多大学绝非一篇论文就能获得自主招生资格的那么简单。 但是，即便如此，也无法抑制社会公众对自主招募公平性的质疑。 特别是论文背后反映出的深刻的社会资源和社会阶层的差异，更加深刻地刺激着公众的敏感神经。

严格控制这次自主招生，实际上就是回应这种社会关注，维护特殊招生公平的基础。 此次政策调整与明确要求学校承担主体责任，审查认定资格真伪，禁止用论文等尺子简单衡量评价，并组织专家组寻求综合评价讨论形成鲜明对比。

维护公平正义，这个政策的出发点是好的，肯定会受到很多家长和考生的欢迎，但也有一点疑问。 由于这些措施必然会大大压缩高校招生中的自主权、自由裁量权，一些人表示怀疑。 这项政策似乎与我们改革强调的不唯分数、综合评价、多元录取、尊重和扩大高校招生自主权不完全一致。

招生制度改革，从理论上讲，最大的问题是只有分数评价者不合理，应该进行综合评价多元录取，更科学。 但是，在目前诚信的环境下，到了招生的实践、操作环节，就会变成真假问题、诚信问题、公平问题，而不是成绩考核。 因此，在新高考改革中，最后一个口号可以作为两个依据之一，两个依据都是分数，综合评价在现阶段只能作为参考，而不能作为依据的情况越来越多，这是原因之一。 大学自主招生政策的这一轮调整，和这一样，在客观公正的底线面前，我们要做出一些牺牲，找到中间的平衡点。

在这次政策调整中，教育部门只能对学校和招生开刀，强调学校的主体责任和对学校违规的惩戒。 但是，这些还不够，如果没有对考生和相关部门的约束，无论是自主招生还是综合评估，都很难完全落实，也很难完全维护公平正义的一线。

综合评价，多元录取，这种招生制度首先基于考生的诚信和自律。 的招生负责人根据考生资料真实的前提进行综合评价。 招生负责人只要不产生怀疑，就不会对考生提供的成绩单、各种资料和奖项要求越来越多的证明。 高校招生不是监考委员会，没有权力，没有资源和时间进行大规模真伪调查，保证了各考生的资料真实可靠。 更何况，一点资料和证书本身就是真的假的、假的证书，比如假的二级运动员，假的发明创造、专利、论文等，招生单位怎么假证呢？ 你怎么否定另一个专业部门的评价？

因此，以自主招生为代表的综合评价、多元招聘的健康迅速发展，最终需要全社会的合作与参与。 我们不仅要严格管理大学，还必须严惩敢作假的考生。 例如，不仅要取消虚假考生的录取资格，还要追究虚假参与者的违法责任。 另外，对滥用权力，只有颁发假二级运动员资格，发表假论文，对颁发假专利的单位给予严格惩戒，追究责任人的纪律和法律责任，才能从根本上消除虚假，从根本上保障自主招生的健康快速发展，分数、综合评价、多元录取的真正

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