“让数字教育成为数字中国走向全球的金色名片”

讲述者:网龙网络企业的首席执行官熊立

成立于1999年的互联网企业，从自主开发游戏产品起家，之后进入教育行业，积极从事教育数字化。 我于2010年加入网龙，当时的教育公司多为以前流传的网上补习班，学习海外经验，致力于从各种角度探索中国本地化的网上开放教育模式。 我记得在一次企业内部讨论会上，团队围绕如果这是教育变革，网龙为什么要参加讨论进行了长时间的讨论。 年，我们邀请了一些一线教职员工进行采访。 一位年轻教师的发言给我留下了深刻的印象。 目前，部分在线教育产品为职位&lsquo； 副作用很多。 在课堂上，学生的观察力经常被色彩斑斓的影像和生动有趣的故事所吸引，忽视了老师讲解的知识点。

面对这些混乱，我们发现只采用新技术并不能彻底处理问题。 经过深入思考，我们提出了智慧学习理念，从文案、学习工具、学习方法三个维度，开发产品、引入服务，营造一个能够服务于全球顾客的智慧学习环境，努力在技术与教育之间架起桥梁。 并不断推进教育文案的生产与整合，建立了网络教育智能技术与应用国家工程实验室、中国教育大数据应用研究院等权威平台，与国内外一流学府建立了良好的合作，推进了数字教育文案的研发。

如何抓住数字经济快速发展的机遇，使中国教育站拥有数字化风口？ 我们深有感触。 数字时代必须积极探索5g等技术力量教育的新途径。 今年6月，福州市政府发布了《福州市新型基础设施建设行动方案(-2022年)》，并公布了首批新基础设施项目清单。 网龙互联网企业正在建设的5g+人工智能教育应用示范项目和全球数字化教育装备展示平台双双入选。

未来，我们将继续创新探索和开拓，让数字教育成为数字中国通向世界的金色名片。

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