“特殊的秋季学期，教育部提出这些复课意见”

秋季学期的校园疫病对策不能有丝毫的麻痹和懈怠。 此外，还必须防止过度的防控。 8月15日至10月中旬，各地中小学、托幼机构、高中将错时高峰，分批开学。 教育部新冠肺炎疫情防控实务领导小组办公室主任、体育卫生艺术教育司司长王登峰在近日召开的新闻发布会上介绍，各地各校全面恢复正常教育秩序，努力安全开学、正常开学、全面开工。

王登峰表示，今年秋季学期正处于常态化疫情防控下的特殊时期，必须严格执行防控措施，但不能因为有风险就影响正常的教育教学秩序。 如果一所学校突然发生疫情，是部分停课还是全面关闭，要根据疫情扩散的程度和影响范围来决定。 希望各地根据各地情况，制定并落实疫情防控各项措施。 王登峰强调了。

中小学:促进学生早日融入集体生活

教育部基础教育司司长吕玉刚指出，新学期小学开学必须严格按照课程标准的零起点教学，积极探索合理设置过渡性活动课，珍惜幼小的联系。

小学生离校半年了，怎么重新适应校园生活？ 吕玉刚说，要特别关注学生的身心健康。 中小学校对比之下应继续加强学生的心理健康教育。

要做好专业心理咨询课，完全充分利用国家和地方、学校心理健康教育的专业资源，采取心理讲座、主题班会、小组活动等形式，认真开展学生心理辅导工作。 要开展全面协商，学校校长、德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师等工作人员必须分工负责，与学生开展深入协商，全面了解学生的心理健康状况和学习生活状况。 另外，要健全学生心理健康报告制度，准确把握各学生的心理状况，及时报告。 另外，学校要组织一系列校园文化活动，引导学生开展体育锻炼，加强身体素质，加强交流，相互帮助，促进学生早日融入集体学习生活。

为了巩固春季停课取得的成果，教育部依托教学质量高的地区、办学水平高的学校、教学水平高的教师和专业水平高的技术队伍，开发了4000多种涵盖全年级、各学科的秋季学期课程资源，可供各地免费录取。

高等学校:在发生疫情时，随时改变教育方法

大学秋季入学后，成千上万的班级大学生在全国范围内跨地区流动，成万的大学生在一个学校有限的区域内高密度地凝聚，以全天候的方式长时间生活相处。

教育部高等教育司司长吴岩说，必须特别观察两个时间段。 一个是从现在开始到10月15日，高校学生陆续集中报道，各类人员持续聚集的高峰期。 二是医学专家指出，从今年12月中旬到明年1月中旬，由于天气变冷进入冬季等理由，病毒可能会再次活跃起来。

对此，教育部已经进行了全面部署，各高校也推出了独具特色的自选动作。 清华大学制定了三个课程计划，华东政法大学的分类细化了各级学生考试的课程体系，天津大学开展了多种形式的实验教学改革等。

吴岩指出，大学秋季学期的教育教学工作，必须把握以下三点。 一是高职院校的教学模式要以上半年网络教学为主，以网络教学为主，积极推进网络教学相结合。 二是课程理论教学、学校实验教学、校内校外实习等实践教学全面展开；三是比较一所学校可能突发的个案疫情和一个地区多所学校的疫情。 相关院校应当根据实际情况结合或全面从在线教育向在线教育转变。 各地高校多次举办安全防疫、教育教学、在线教育的&lsquo； 新鲜感是中国高等教育的&lsquo； 正常的。 吴岩说。

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