“紧扣时代脉搏 非常中考透露出的教改信号”

高考后是中考。

在新冠灾祸中，人生第一次参加大学入学考试的初中毕业生的心情不一样。 7月19日，北京中考最后一次考试结束。 西城区第161中学分校的初三学生徐玲告诉记者，主题很难，但有意想不到的东西。 专家称，这出乎意料地是这次考试想给考生的感觉。

为什么出乎意料？ 在新高考指挥棒下，中考试卷又透露了那些改革信号？

主题紧扣时代的脉搏

/ s2/ ]出乎意料地

考试结束后，徐玲很轻松。 她告诉记者，一个题目是复习时老师的同学们认为她合格了。 例如今年的新冠灾祸，既是语文作文题，也是思政考试的大题。

信息中的大事本来就是考试问题的考虑对象，但今年大事很多，落在试卷上的复印件自然在增加。 在记者采访中，看到问题后发现，许多师生的反映出乎意料。 论文谈疫情，作文写疫情，英语读疫情，思政考试拆疫情。 另外，扶贫民法典·北斗卫星等体现在试卷上。 这样意想不到的资料，是否证明了考卷变得更简单了？

北京教育科学研究院特级教师王彦彤不这么认为。 中考以处理实际问题为任务，以核心素养调查为宗旨，展现了新时期命题的探索和快速发展。

但是，她还强调这次考试体现了基础性，试卷结合疫情下学生的实际，聚焦必备知识和重要能力，强调基础性。 王彦顿说。

以语文为例，语文试卷按照课程标准的要求，着重考查学生需要知道的、在生活中可以使用的、以及未来自己快速发展中不可缺少的语文学科基础知识。 例如，基础上运用5个大问题、7个小题，全面考查字、词、短语、修辞、标点符号、书法、相关词等基础知识。 但是，对基础知识的考察不仅要建立简单的机械记忆，还要建立整理语文知识的做法，帮助学生重视运用知识推断问题的实际能力。 王彦顿说。

除了基础的事以外，拔得出来吗？ 朝阳区教育研究中心高级教师王瑞芳告诉记者，不仅要学习基础知识、构建知识能力体系，在中考中还要确立在答题过程中学习和梳理基础知识能力体系的做法，体现中考试卷的教育诱惑价值。 例如，国语试卷中，古诗读本第10题是孟浩然《春晓》和龚自珍《己亥杂诗》的&lsquo； 落花意味着在已经了解的基础上，诱惑学生实现古诗中常见形象的积累和整理。

不同的考察方法

/ s2/ ]出乎意料地

出乎意料的是，中考给了很多学生意想不到的体验。

北京师范大学附属实验中学的中学语文老师于晓冰认为，今年的中考在试卷难度上保持了稳定的联系，但在稳定中发生了变化。

虽然今年的试卷给人的第一印象是熟悉感，但于晓冰表示，基本上所有的&lsquo； 押题不全&lsquo； 按下或&lsquo； 压在重点上。 这是为什么？ 于晓冰用文字浏览曹剑论战的例子证明了这一点。

北京市中考有一点确定的提示。 &lsquo； 考试证书上说今年通过文言文的那些科目。 虽然有些老师可能会考虑，但是&lsquo； 对曹剑论战来说，今年关系到曹剑这样的老百姓身份，可以匹夫之责坐天下。 &lsquo； 卑躬屈膝，不敢忘记忧国。 这个知识点很难出现在拘留的问题上，在平时的教育中也很难涉及。 这让中学的教育觉醒了。 教师应该把基本的想法、做法论教给同学们，而不是全盘托教。 因为，总是&lsquo； 靠不住的东西。 于晓冰告诉记者。

这将出乎意料地成为中考和未来高考的常态。 于晓冰认为，这是中考的趋势之一，也提醒师生思考刷题重要还是独立思考重要。 在日常教育过程中，如果只以多年的考试问题为中心来解决，那么无论怎么刷题，都不容易做到最好。 我们要做的就是通过主题看到背后的能力上的东西，教师必须把这种能力传播给学生。 而且，他不变，能应对万变。 这也是教育中最值得补充的部分。

于晓冰认为，无论是中考还是高考，独立思考的能力越来越明显。 以语文为例，中考、高考考察的是考生在具体语境中理解和运用语言的能力。 涉及到具体的语境，就有无限的可能性。 为什么这么说呢，因为这个押题，推题的可能性太小了。 其背后的独立思考方式才是最宝贵的。 于晓冰说。

情境下的教育

考试是如何诱惑未来的教育的[/s2/]

考试结束后，同学们的能力展示了多久？ 未来的教育还应该重视那些方面，都需要教师们认真考虑。 于晓冰表示，从学生的实际应试情况可以看出，相当多的孩子还是没有真正积累思考能力，而是以最重要的应试方法为中心。 当然，这还是老师的问题，不是看问题背后的本质，而是偏向于刷问题。 如果我们不改变这样的教育方法，将来就不太能满足考试的最新要求。 于晓冰说。

中考需要学生具备那些能力吗？ 北京教育考试院中考英语小组相关负责人告诉记者，逻辑思维能力和思辨能力非常重要。 在北京学英语的&lsquo； 了解部分，所提供的资料辩证地分析了技术进步给健康医疗行业带来的机遇和挑战，督促考生从不同的角度看待同一问题。 体现了对学生逻辑分解、推理能力、思辨能力的考察。 并且，试题通过设置开放的情况，鼓励不同层次、不同层次的考生逐一发挥，多角度思考问题，向考生展示处理试题的思考方法和思考过程。 考生可以结合自己的现实，做出多样化的表现。 这个负责人说。

中国人民大学附属中学教师刘成章认为，在具体情况下完成相应的任务是未来中考的趋势。 这几篇在高考中明确了，无论是高考语文作文还是英语作文，大多在具体情况下，都有点&lsquo； 写演讲稿、书信等任务驱动型文章。 这是未来孩子们应该具备的能力。

另外，大范围的阅读会给考生们带来新的要求。 无论国语、英语、思政、历史，都有很多主题提供资料，如何总结这些资料将考验孩子们的阅读能力。 这是否证明了整本书的阅读是未来教育教学的要点？ 一位初二的家长告诉记者，在孩子的作业中，出现了有名的思考问题。 例如红楼梦中&lsquo； 周瑞家的宫花送别会惹怒林黛玉吗？

于晓冰不同意整本书的阅读概念，认为无论年龄如何都不要无限背，而是应该读一点真正磨练头脑的东西。 真正的学习不是浏览快餐。 一定没有捷径。 有名的浏览不是有名的知识记忆。 虽然重视阅读，但不要陷入另一个怪圈。 其背后的思考部分才是其中应该掌握的奥秘。

本篇文章：《“紧扣时代脉搏 非常中考透露出的教改信号”》