“保证实践课效果是职教在线学习面临的问题”

7月20日，在这个网络北京，电力职业教育的关键是实践教育，开展在线学习有很多制约。 中国民办教育协会职业教育专业委员会理事长林琪在发言一开始就提出了自己的意见。 与其他模式的学习相比，职业教育培养的是动手能力强的高素质技能、技术人才，课堂学习大部分需要动手，职业教育的在线学习面临着越来越多的困难。

在当前的新形势下，教育新模式出现后，如何保证学生在线教育实践课程的学习效果是教育在线学习中不可缺少的重要问题。

首先，这个问题需要主管部门、大学、公司等职业教育工作者共同关心，合作处理。 国家政策层面的支持促使制度和纪律的完善，从而调动公司的积极性，公司的积极参与一方面推动技术层面的改革创新，另一方面对职业院校在线教育的高速发展起到良好的促进作用。

林琪指出，在线教育对教师的要求比在线教育更严格，特别是在教师在线设备、设施的采用、对学生的监管、操作演示的行为能力等方面提出了更高的要求。

从实践教学的角度看，林琪认为，如何更好地在线体现课程开发，实现与学生的交流问题，突出职业教育的特点和优势，让学生学习越来越多的知识和技能是非常重要的问题。

在线教育的高速发展对职业教育提出了巨大的挑战，也为职业教育在线快速发展提供了改革的机会。 蔺琪呼吁，所有从事职业教育领域的人都要完全利用这个机会，进行职业教育的教育改革，使职业教育的实践科目和理论科目充分融合，让更多的学生通过在线教育，对职业教育的教育有越来越多的兴趣和学习。

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