“家校合作是实现家校社协同育人的必然之举”

家庭与学校的合作是实现家庭与学校协同培养，促进学生健康成长，整体提高教育质量的必然趋势。 特别是在新型冠状病毒大爆发治理常态化的情况下，做好家校合作工作不仅有利于构建良好的教育生态，也有利于建设学习型社会，维护社会和谐稳定。

6月1日至7日，黑龙江省教师快速发展学院在黑龙江省教育厅支持下，组织全省中小学和幼儿园开展了以家校共育、疫情防控儿童为主题的家校共育推广周活动，进一步促进了家校双方的积极信息表达，各方面加强了家校关系和亲子关系。

调查研究，部分放矢地策划家校共育活动

开展家庭合作活动，必须与家长的诉求、学生当前的成长需要、学校当前的教育教学任务相辅相成，才能取得良好的效果。 为了更好地推进周展的具体活动，我们组织了省内部分地级市的教育研究员和班主任，对防疫期间的家庭教育情况进行了调查。

调查显示，约5成中学生家长防疫在家期间亲子信息表达不畅，约5成中小学生家长对在线教育和在家辅导孩子学习困惑的家长提高自身家庭教育素养和家庭教育水平有迫切的诉求。 与这些问题相比，我们组织了家庭教育研究员团队在线研讨，精心策划活动形式和文案，以求有的放矢。

我们邀请北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳教授作为“家校合作疫情防控儿童”主题讲座，在各地开展网络家庭教育讲座、在线家长答疑活动，普及先进的家校合作理念和家庭教育知识、做法，进行家长答疑。

我们说一下我的家庭教育小把戏，集思广益，总结家教的做法我最热衷的亲子活动，写一下我爱防疫期间家长和学生的压力和紧张感，提高情感关怀， 我更爱家庭教育作文和我们的家庭教育，可以晒太阳，抓住疫情防控契机对孩子进行社会主义核心价值观教育，提高精神领域和家风结构。

并鼓励各地开展自主、富有地方特色的家校合作活动。 由于事前广泛的调查和仔细的设计，推进周活动在学校里有声有色，很朴素。

沉浸在体验中，通过在家的学校共育活动共享共研共成长

切入点、浸入式的说法一说等4个家校合作办小活动，简单易行，参与性和实际技巧性强，使家长、学生和教师沉浸其中，达到了共同体体验、共同学习、共同研究、共同成长的目的。

我家庭教育的一手活动是让家长在微信群里交流家教的经验、方法和收获。 经过分享、讨论，和优质的人一起度过，具体地说偶尔在点心盒子里放个传播爱的小纸条等，得到了家教经验超群的赞扬。

在亲子游、亲子阅读、亲子劳动、亲子运动等我最热衷的亲子活动中，孩子们感受到了来自父母的朋友般的陪伴，感受到了爱和尊重，身心得到了滋养。

活动中出现了许多劳动者。 黑河市实验小学6年级学生( 5岁)班贾明哲是一位擅长烹饪的小美食家，展示的面食和家常菜有型。 他的父母写道:“如果真的爱孩子，就多做家务吧。” 希望父母们行动起来，让孩子成为热爱劳动和生活的人！

齐齐哈尔市组织学校开展运动健身，参加线上亲子运动会，举办小绳、踢毽子、羽毛球、俯卧撑等项目，将家庭变成热闹的小操场； 在迷人的鹤城，在亲子摄影活动中，孩子们自然而然地进入，培养热爱家乡、建设家乡的心情。

它晾晒了我们的家训，展现了家庭良好的精神风貌、高尚的道德品质，倡导家训，重视家庭文化建设，引导孩子树立正确的人生观和价值观，起到了优秀的中华文化、立德树人、德育为先的作用。

通过爱我家抗疫，我在爱我家征集文学的活动中，学生、家长踊跃投稿，真相流于笔端。 孩子们有对这次祖国疫情防控行动的骄傲和对未来的充分思考，他们反省自己在学习上取得的新成果，表达对父母陪伴的心情。 行间洋溢着对祖国的爱和责任担当，就像上了以祖国为主题的德育课一样。

互联网+，建立家庭学校合作新闻化平台

在互联网+趋势下，学校和家长必须树立家校共育的理念，搭建家校互助的新闻化平台。 各地学校积极探索各种形式的网络家校合作途径，扩大家校合作载体。

在线家庭教育讲座涵盖广泛。 边玉芳教授的直播讲座中，在线游客突破了143万人，观众达到了18个国家。 在线答疑，推送网络家长学校视频、音频微课等形式，受到家长特别是农村家长的关注。 正值农忙季节，很多所长使用手机在田地里视听，得到反馈的学习心得很高兴。

各地利用媒体深入开展家校信息表达、调查活动已成为一种长效机制。 在一些学校，以对家庭教育的感谢和家校直通的爸爸宝典的收获等为主题，家长和老师在网上进行讨论，请孩子们讲述父母的事情。 牡丹江市在幼儿园开展了线上心连桥系列活动，及时了解家长的育儿困惑，了解不同家庭的教育情况。

推广周活动要以关爱儿童身心健康、营造有利于儿童成长的家庭学习和生活环境为要点进行文案撰写，加强网络家校合作平台文案建设，提高家校合作工作质量。

我们以维护和谐的亲子关系为家庭教育指导的要点，与关键时期的儿童家庭相比，推送和支持幼小衔接、小升初、中考、高考等在线家庭教育的特殊指导。 另外，要重视生活教育体验式文案的生成，从防疫期间丰富多彩的在家生活中生成大量的体验式文案。 优秀的活动成果在通过互联网普及后，还会引起讨论效果，再次生成和深化活动文案。

周活动的推进形成了家长交流经验常态化、家庭亲子活动常态化、重视家庭文化建设等方法，可以借鉴、复制，探索网络家校合作活动模式，形成了疫情防控常态化形势下家校合作共育的新局面。

(作者公司；黑龙江教师快速发展学院) )。

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