“八部门：培养具有全球胜任力的高层次人才”

编辑:日前，教育部等八部门发表了《关于加快和扩大新时期教育对外开放的意见》(以下简称《意见》)，为新时期教育对外开放指明了方向。 教育系统如何贯彻落实《意见》精神，把教育对外开放推向新阶段？ 本报今天关于北京大学等8所大学的负责人落实“意见”精神的签名复印件，敬请关注。

清华大学适应国家全面开放新框架建设的要求，积极拓展办学视野，大力实施全球战术，着力培养具有全球优势的拔尖创新人才，切实开展为国与世界服务的研究，国际合作全面提高办学能力和全球影响巨大

世界赢家必须在全球平台上培养，世界眼光必须建立在闯荡世界的过程中。 清华积极创新人才培养模式，提高学生的全球优势。

融汇中外，积极构建全球人才培养平台。 确立全球课程。 通过建立课内外网上国际化培养体系，将全球视野和胜任力培养纳入培养全过程。 大力推进英语课程建设，建立语言教育中心，增加第二外语课程的种类和数量。 年4月，学校成立学生全球胜任力快速发展指导中心，支持学生全球胜任力快速发展并提供指导。 聘请全世界的教师。 全面实施讲座教授、冠名教授制度，积极引进高层次人才，提高教师队伍水平。 丰富全球体验。 40%以上的本科生和60%以上的博士生在校期间有机会参加各种海外学习交流项目。 设立英华学者项目，选拔优秀本科生到国外一流大学进行为期一年的访问学。 实施全球培养。 目前，学校与国外知名大学合作开设了54个联合培养双重授权学位项目和29个英语学位项目。 实现全球能力。 加强与国际组织的交流合作，多年来有组织地派遣190多名学生到国际组织实习工作。

深化改革，持续提高国际合作办学能力。 改革国际招生制度，改善生源结构，提高生源质量。 现在清华大学的国际学生总数超过4000人，来自世界133个国家和地区。 50%以上的国际研究生拥有哈佛、牛津等世界知名大学的学历。 推进国际学生统一化管理。 建立国际学生学者中心，建立国际学生辅导员队伍，举办国际本科新生开拓营，推进国内外学生混合住宿，开展多种形式的中国文化浸润活动，在各方面促进国内外学生的交流融合。 提高校园国际化水平。 加强全校各部门双语服务能力，优化英语选课系统，统筹处理教育教学、服务管理、校园环境等方面存在的问题，为中外师生提供良好的学习生活环境。

面对关系到人类命运的重大挑战，面对百年不遇的巨大变化，大学必须承担起应有的责任。 站在新的历史方向上，更创新、更国际、更人文的清华大学始终坚持为党育人、为国培养人才的初衷使命，扎根中国、融汇中外、立足时代、面向未来，树立信心、保持特色，越来越多

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