“学校空窗期不应成为教育等待期而是黄金期”

随着全国疫情防控形势持续好转，更多地区开始全面恢复生产生活秩序，一点地方教育行政部门也将学校复学工作提上了议事日程。 但是，面对国外疫情增加、外来输入病例增加等诸多复杂形势，学校作为人员密集的地方，开学后，面临的风险依然巨大。 因此，很多地方的复学事业计划仍然很细心，最近这个时间是学校的空窗口期。

但是，学校的空窗户期不能成为教育的等待时间。 各级教育行政部门和学校要继续抓紧开展停课不停课的实务，完全利用网络教育给教育带来的新挑战，积极引领教育科研实务，不断提高教师应对网络教育新任务的能力。 各地还可以借鉴网络教学的方法和经验，利用这段时间开展多种形式的教师培训、网络教研、集体备课、阅读等活动，落实教师年度全员培训计划，全面提高教师胜任新学期教育教学任务的能力和个人知识素养。

学校必须充分利用这段时间空，了解师生身心状况，调整学校教育计划，充实疫情防控物资，修缮教育教学设施，做好完善的后勤保障安排，为有条不紊的入学做好充分的准备。

长期不开学空窗期也可以成为小建设项目的施工期。 为此，各级各地教育行政部门和学校要逐一发挥积极性、主动性、创造性，根据学校疫情防控和教育事业快速发展、既定目标，进行分类指导、分类推进，创造性地开展事业。 例如，以前学校校舍的加固维修等很多建设项目都是学生在暑假进行的，目的是在保证安全的同时不影响学生的学习。 各地可以完全根据现实情况，根据当地有关规定，将项目建设时间的调整提前到目前。 这样，不仅可以尽快完成建设任务，还可以为学校利用暑假弥补疫情中错误的教育计划创造条件。 另外，推进学校建设项目还可以推动当地企业活动重新开工，有利于促进经济社会健康快速发展。

当前，全国各行业生产生活秩序恢复加快，统筹抓好疫情防控和经济社会快速发展已成为当前两项同等重要的工作。 各级教育行政部门和学校应自主承担作用。 的空窗期改为建设任务黄金期，最小化疫情对教育的影响，按照既定目标推进教育事业快速发展，完成全年经济社会快速发展目标任务，全面完成小康社会，决战脱贫攻坚目标任务，第十三个五年计划

(作者是河北省教育厅机关党委专职副书记、机关纪委书记) )。

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