“扶贫先扶志扶贫必扶智 高校成脱贫攻坚生力军”

西北工业大学研究生支教团的成员和广西融水苗族自治县保桓中学的学生们在校园里吃午饭。

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在江西省萍乡市湘东区东桥镇中院村，江西中医药大学驻村扶贫工作队成员对鸟苷的生长情况进行了调查。

总公司记者彭昭之摄影

又能卖500斤！ 这几天，南开大学生命科学学院教授阮维斌总是关注着手机里传出的新消息。 他是与实验室教师共同运营的微信公众平台南开生科生物防治技术团队，最近销售了土豆。

这些土豆都来自国家级贫困县甘肃省庄浪县。 在阮维斌的指导下，当地农民利用南开大学的防虫技术进行人工除草，以羊粪为肥料，农残检测为零，种植了名副其实的绿色有机土豆。

去年11月底，庄浪县20亩试验田收获4万斤高品质土豆，肉质坚实，口感香醇。 当这些土豆顺利卖出，农户赚钱后，他们看到了种植绿色有机土豆致富的新希望。 阮维斌说。

像阮维斌这样奋斗在扶贫第一线的大学师生还有很多。 北京科技大学驻甘肃省秦安县西川镇小庄村第一书记蒋灵斌，为村民采取现实手段，解决难题，探索分部+公司+合作社+扶贫工厂+农户的产业脱贫模式，比较有效地改变了村庄落后的面貌。 电子科技大学教师赵冰就任贵州省岑巩县大有镇塔山村第一书记时，是培养金种子致富的领军人物，大力发展猪、肉牛等养殖产业，走上了坚强的村落、党员带群众、能人带贫困户的道路。

高校师生们积极发挥人才、智力、科技的特点，成为脱贫攻坚中的重要新锐军队。 目前，全国75所教育部直属高校全部投入扶贫。 年，首批44所以综合类和理工类为主的直属院校共投入1.38亿元援助资金，引进13.18亿元援助资金，培训基层干部2.34万人，培训技术人员3.73万人，资助农产品销售3.27亿元。

较强的智力:促进产业快速发展

穿着朴素、总是风尘仆仆的样子，与教师这个职业相比，浙江大学动物科学学院的尹兆正副教授更像农民。

在浙江省，尹兆正是远近闻名的人物。 年，他来到了学校定点帮助的云南省景东彝族自治县。

景东乌骨鸡绒毛、绿耳、身材高大、肉质细嫩、营养价值高，深受顾客欢迎。 养殖乌骨鸡也是当地90%以上建筑公司贫困家庭的首要生活来源。

但是，当地人保护着金凤凰，却没有致富。 为什么会这样？ 尹兆正去景东的第一起事件是调查。 每次去土地，村民都会带着尹兆正去自己的鸡舍，看自己养的土鸡。 虽说是鸡舍，但实际上是贫困者们在门前的房子后面建造的狭窄低矮的原始鸡舍。 尹兆正每次弯腰，趴在地上，才能注意鸡的体质和生长状况。

伸手抓的苗鸡既不是病弱也不是湿漉漉的，鸡体质差，成活率低。 村民们原始的乌骨鸡养殖方法刺痛了尹兆正。 正常浙江省选育出的乌骨鸡品种母鸡每年能产100只以上的蛋，但景东乌骨鸡每年只产60只左右，其中有些只产40只以上，这无形中大大增加了景东乌骨鸡的苗鸡生产价格。

科学养殖、良种选育，在过去的7年多里，尹兆正带领村民发生了缓慢的变化。 2019年，景东乌骨鸡出现437.85万只。 为了更好地开展农业技术培训，尹兆正与景东县农科局等一起编制了《景东无量山乌骨鸡养殖综合技术规范》，留下了可以在当地培训的丰富经典。

喂鱼不如喂鱼，脱贫攻防战行业的鱼是什么？ 技术支持，创新驱动，无疑是答案之一。 近年来，各高校通过发挥学科特点，促进科技成果转化落地和产业化，不仅促进了前所未有的产业快速发展升级，也迅速发展了许多特色产业。

以前，说起扶贫，陕西师范大学文学院党委书记孙清潮一脸忧郁。 某文科大学，某汉语言文学专业，如何创新思路服务积分扶贫？

师走、孙清潮还在陕西省安康市岚山皐县考察。 翻阅着县志，走着山路，拜访着农家，突然眼前巴山画廊的青山绿水照得他眼前一亮。

年5月，陕西师范大学诞生了岚皋县重点项目杨家庭建设旁空，成为陕西第一个非遗文旅町。 一年多来，孙清潮带领文学院师生走进岚山小山，应急整理了当地珍贵的民间传说、历史趣事、民间歌谣、诗文遗存、杜氏家则和巴文化历史文献等重要文化资料。

出版了《岚山历史文化丛书》。 目前，我们正在计划建设无形的城镇体验馆。 希望我们的努力推动岚山县文化旅游产业的快速发展，老百姓的日子一天天发展。 孙清潮说。

惠民生:帮助教育和医疗

中国举办了两次中国国际进口博览会，对云南省寻甸县大山的孩子们来说，说起入博会，小小的眼睛里充满了“入博会是什么”的巨大疑问。 有什么感兴趣的东西吗？

为了回答孩子们的疑问，在进入第二届世博会期间，开始了2000多公里的视频直播互动课。 一端有伊甸县几十对充满期待的眼睛，另一端有上海世博会志愿者叶子、华东理工大学学生吴怡。 她直观地向这座山的孩子们展示了自己在世博会上看到的事情。

这门特殊的课燃起了孩子们的梦想。 老师，我也想参加博览会。 我将来也要去上海的大学，成为&lsquo。 小叶子。

为孩子们插上梦想之翼的，是华东理工大学研究生院支教团。 从去年到现在，连续3次有21名学生来找缅甸，开展教育活动。 他们利用专业的信息和特长，用青春、陪伴、知识温暖着山里孩子的心。

教育是民生工程，让贫困地区的孩子也接受优质教育，是脱贫攻坚的关键。 在切断贫困代际传播的情况下，高校志愿者和支援队伍将发挥重要的意义。

山东大学启动支教团梦导师计划，助梦团队与河南省雀山县4所学校的学生分别结成终身陪伴关系，展开一对一的配对，与孩子们开展在线和在线的信息表达交流，帮助他们建立正确的世界观、人生观、价值观，目前已是当地学生2000余人。

天津大学依托寒暑假的社会实践，通过众筹、义卖、校友资助、校企合作、学校支持等方式，提前一年在全国教育资源匮乏地区的中小学设立包括美术教室、电教室、科技教室、体育室、活动室等在内的100个梦想教室。

北京理工大学向山西省方山县暑期学校派遣了许多专业学院的教师队伍开展教学工作。 迄今为止，288名北理工教师和学生在当地开展了思想教育、专业教育、课外教育，累计培训了1554名农村中小学生。

医疗是民生大事，为了比较有效地防治疾病贫困、因病返贫，许多高校开展了医疗扶贫工作，保障贫困地区群众的健康，并着力稳步推进扶贫。

复旦大学在云南省永平县，支援设备、医疗队派驻、专家带教、岗位培训、会诊义诊、远程医疗等建设立体健康扶贫体系，派出7批36人的医疗队常驻永平，建立5个专家站，县、乡、村三级

上海交通大学开展了先天性心脏病患儿筛查和救治等一系列爱心援助活动，投入近100万元的附属胸科医院开辟了绿色通道，救治了136名重症疑难病患儿； 开展了滇医疗合作，不定期组织专家义诊团赴当地组织义诊活动，服务困难群众超过1000人次。

留下人才:提高内生动力

在北京化工大学化学工程楼的视频会议室，距离约定的连接时间还有30分钟，数理学院的4位老师正在做最后的准备，进行设备的连接、视频软件的调试、班级邀请函的共享。 一切就绪，这门长达千里的共建共享课开始了。 画面的一端连接着内蒙古科左中旗保康一中。

老师们，上次课后，我又想了一遍。 关于年江苏卷的第二大问题，我想和大家分享一下解答新问题的思路和教学方法&hellip； &hellip； 北京化工大学的郭敏茹老师对屏幕边缘的10多位高中老师进行了生动的讲述。

每周一次、每次两个小时的视频连接，成为郭敏茹等39名北化教师2019年工作生活的一部分。 我们想将先进的教育理念、教育方法传播给贫困地区的老师，以他们为火种，点燃每一个贫困学子的梦想。 郭敏茹说。

为实现这一梦想，北京化工大学与扶贫点科左中旗教科局、保康一中共同开展了心桥工程定点扶贫教育教学共建项目，现有数学、英语、物理、化学、生物5个学科共计39名教师参与了该项目。 通过微信、邮箱、视频等多种形式的交流，保康一中逐渐形成了高素质的师资力量。

扶贫要富口袋，要富脑子。 留下人才，提高贫困地区的内生动力，在贫困地区群众的内心深处植入我脱贫的观念是最重要的。

哈尔滨工业大学定点援助广西金秀瑶族自治县通过派遣教师、结对援助等形式，不断提高当地教师能力； 首都师范大学针对性地扶贫西部欠发达地区的学前教育，解决制约幼儿园教师快速发展的难题； 北京建筑大学成立了实践团，师生深入河北省阜平县，为三大要点贫困小学建立公益图书馆，为孩子们建设知识和梦想的港湾。 中国人民大学法学院副教授宋彪在云南省怒江傈族自治州兰坪白族普米族自治县工作期间，向社会筹措了3万多本书。 北京大学在教育部副部长杨学祥挂职期间，组织专家教授在云南省大理白族自治州弥渡县举行北大弥渡讲坛6场比赛，平均每月2场，2000多名弥渡县干部参加培训，为弥渡脱贫攻坚注入智力人才支持。

先撑起志向，扶贫必助智慧。 支撑意志，就是支撑思想，支撑观念，支撑信仰，帮助贫困地区和群众建立脱贫致富的斗志和勇气； 扶智是指帮助知识、帮助技术、帮助思维方式，提高和指导贫困群众脱贫致富的综合素质。 目前，脱贫攻坚已进入决战冲刺期，作为聚集了众多人才和科技资源的智力高地，高校在助力意志和智慧的过程中发挥着重要的意义。

布局设计:沈亦伶张丹峰

《人民日报》《年01月19日05版》

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